小学课件资源
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【教学目标】1.通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、初步体验解决问题的多样性3、培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。说一说，谁重？.
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（）个）个（）个）个（）个（）个5641.64 24625 136361+5=65+1=66 -()=()15摆一摆。摆一摆。6-2 =46 -4 =24 +2=62+4=6想一想。想一想。3+()=.
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5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-1=4 5-2=35-3=2 5-4=1
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大班数学认识时钟活动目标：1.认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系。2.能正确辨认整点、半点。3.知道时钟与人们生活、学习的关系。谜语滴答滴答 滴答滴答 滴答，滴答，会走会走 没有没有 腿，.
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教学目标1、鼓励幼儿积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义。2、引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数。3、启发幼儿发现身边的单双数现象，产生对周围生活中数学现象的兴趣。分一分 单数 .
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活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。身上的“左右”好朋友：玩游戏啦！生活中的生活中的“左.
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目标：目标：1.1.初步了解生活中许多物品呈格子状，感知格子的特征。初步了解生活中许多物品呈格子状，感知格子的特征。2.2.促进其数学空间能力和快速反应能力协调发展。促进其数学空间能力和快速反应能力协.
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单数：单数：1 3 5 7 9双数：双数：2 4 6 8 1012345678910开始转转乐转转乐12345678910继继 续续退退 出出12345678910继继 续续退退 出出1234567.
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活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。771 62 53 .
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目标目标:1.在观察实物的基础上在观察实物的基础上,探索发现探索发现8的组成有的组成有7种不同的答案；种不同的答案；2.初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验数.
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第一关第一关第二关第二关XX第三关第三关XX第四关第四关说一说说一说 我们身边还有哪些物体是对称的。
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看看 图图 编编 题题活动目标：活动目标：1、学习、学习8的分解组成，感知将的分解组成，感知将8分成两份七种不同分成两份七种不同的答案。的答案。2、学习看图列加减法算式，体验看图编题的乐趣。、学习看.
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活动目标：1、进一步理解加法的含义。2、学习5以内的加法运算。 1 +4 =5 2 +3 =5 3 +2 =5 4 +1 =5 1 +4 =5 2 +3 =5 3 +2 =5 4 +1 =5
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活动目标1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。 1898199 97 72 27 72 29 99.
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活动目的：1、让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题。2、激发孩子学习数学的兴趣，发展语言表达能力和逻辑思维能力。
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【教学目标教学目标】1、知识目标：使学生理解减法的意义，会、知识目标：使学生理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算5以内的减法。以内的减.
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目标:1、复习9的分解与组合。2、通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组合。3、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。62464（）75272（）83585（）95494（.
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活动目标：1、启发幼儿发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。2、感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学.
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【活动目标】：1、通过猜谜语引出有趣的钟表、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。答案.
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活动目标：1、在操作中比较2-3种物体的轻重。2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。他们在干什么呢？你想玩吗？他们在干什么呢？你想玩吗.
