小学课件资源
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盘子里原有3个苹果，吃掉了1个，盘子里还是几个苹果?你会看图遍一道减法应用题吗?请你试一试,你会说的非常好.这是什么,你会用它编减法应用题吗?
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我们用我们用“0”表示表示我们用我们用“0”表示表示我们用我们用“0”表示表示车牌号、门牌号、和电话按键上的车牌号、门牌号、和电话按键上的“0”用来表示的是一个用来表示的是一个数字数字逛超市价格牌上的.
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目 录1.文字在生活中的应用2.导入3.一到十的认识4.练习1.1.文字在生活中的应用文字在生活中的应用导入导入导入导入一到十的认识一到十的认识1-一2-二3-三4-四5-五6-六7-七8-八9-九1.
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12341234返 回41234返 回41234返 回412344返 回12345566返回77返回125643612345677123456788
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5142332415草地上原来有4只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？4+2=6看图列算式624-=想一想：2请你看图编一道减法应用题。624-=?33+=6花园里有3只蝴蝶，又飞来了3只?.
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10以内单数以内单数：1 3 5 7 910以内双数以内双数 ：2 4 6 8 10小朋友，你们学会了吗？小朋友，你们学会了吗？
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课程：智慧星课程：智慧星7的分解的分解 活动目标：活动目标：1、幼儿理解并掌握、幼儿理解并掌握7的分解。的分解。2、培养幼儿动手操作能力、协调能力。、培养幼儿动手操作能力、协调能力。3、激发幼儿探索的.
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教学目标1、鼓励幼儿积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义。2、引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数。3、启发幼儿发现身边的单双数现象，产生对周围生活中数学现象的兴趣。437821 .
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32摆一摆，再说算式1 11 12 22 22 24 43 31 11 1 434摆一摆，再说算式4 41 15 5编故事编故事3 32 25 52 23 35 5说算式+=224+=213说算式
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第二关：涂一涂一 涂。涂。？看看谁涂得又快又好看看谁涂得又快又好!？第三关 幸福拍手歌.flv返 回 找一找身边有规律的事物
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1 认识认识1和和22 认识认识3和和4 3 认识认识5和和64 认识认识7和和85 认识认识9和和10儿歌1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟.
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顺顺 数数12345678910倒倒 数数1098765432112345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012.
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358+=2+35+28+1597624-=145+=835-=+=请请你你算算一一算算-=请请你你算算一一算算
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活动目标：1 感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换。2 了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。3 知道人民币上有我国的国徽，要爱护人名币。大家认识它们吗？大家认识它们吗？中国人民银中.
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活动目标：1.引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。3.培养幼儿手口一致数数的能力。小朋友看看，这个池塘是什么形状的？小朋友看看，这个池塘是什么形.
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活动目标：1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。1 234 56 789 104242，小于号，嘴巴向后小于号，小于号，嘴巴向后小于号3466=
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活动目标：活动目标：1.初步感受图形的对称性。初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。体验对折的乐趣。对称的蝴.
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教学目标：教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题.
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大班数学活动：自编应用题大班数学活动：自编应用题活动目标：活动目标：1 1、感知应用题由两个已经知道的数、感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成，知道加法应用题中告知字和一个问题组成，知道加法应.
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活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。.
