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有一只猫，看见了三条鱼3 1 =2猫吃掉了1条鱼3 2 =1猫吃掉了2条鱼3 3 =0猫吃掉了3条鱼1234413523小结同学们，想一想，我们这节课学了些什么呢？
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目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解5的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字记录自己的观察.
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大班数学活动大班数学活动大班数学活动大班数学活动 5的分解与组成的分解与组成活动目标：活动目标：1.在轻松游戏中，幼儿能感受数学活动的乐趣，在轻松游戏中，幼儿能感受数学活动的乐趣，增加对数学的兴趣。增.
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1+3=42+2=43+1=44 1=34 2=24 1=3
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活动目标：活动目标：1.在自主探索中感知在角上最容易围地。2.知道第一手棋下在右上角，围地要先角后边再中间。3.养成幼儿自主探索、静心思考的良好行棋品行。8？返回41241先先 角角后后 边边再肚皮再.
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活动目标：1在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。2提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣.
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活动目的：试将数量4、5的物体分成两份。感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。学习讲述分合结果。把苹果分成两堆。把苹果分成两堆。41344224314把苹果分成两堆。把苹果分成两堆.
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小朋友，你们知道我们日常生活中有什么东西是格子形状的？小朋友，你们知道我们日常生活中有什么东西是格子形状的？小朋友你知道这里面一共有多少个小格子吗？小朋友你知道这里面一共有多少个小格子吗？共：_12_.
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活动目标活动目标1.1.能准确计算能准确计算1010以内的加法。以内的加法。2.2.锻炼幼儿思维的灵活性。锻炼幼儿思维的灵活性。3.3.乐于参与数学活动，体验乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。活动的乐.
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活动目标1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。3、知道2的分解、组成，认识分解和符号。
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活动目标活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解的分解组成，掌握组成，掌握6的的5种分法。种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成、在感知数的分解组.
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盖盖房房子子10-810-8 29-5=9-5=410-7=10-7=37-5=7-5=26+2=6+2=89 93=3=610-8=10-8=26-5=6-5=15+2=5+2=77-7=7-7=0.
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ABC1232比比1多多1,1比比2少少13比比2多多1,2比比3少少14565 比比 4 多多 1,4比比5少少16 比比 5 多多 1,5比比6少少1789？108比比7多多1,7比比8少少19比.
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滴答滴答，滴答滴答滴答滴答，滴答滴答会会走没有没有腿，会会说没有没有嘴，它会它会告诉我们，我们，什么时候什么时候起，什么时候什么时候睡。猜一猜：猜一猜：分针分针时针时针12127 78 89 9101.
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活动目标1、培养幼儿乐于帮助别人，解决问题的能力。2、在操作游戏中，理解“6”的组合，感知“6”的数量关系，并会运算6的加法。3、培养幼儿分析、判断和动手操作能力5+1=61+5=62+4=64+2=.
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活动目标1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。（4）个（6 ）个（4）个（8）个 （7 ）个（10）个
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1+7=8 8 1 7 2+6=8 8 2 6 3+5=8 8 3 5 4+4=8 8 4 4 5+3=8 8 5 3 6+2=8 8 6 2 1+7=8 7+1=8 2+6=8 6+2=8 3+5.
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活动目标：1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果，书写数字9，要求笔顺正确、书写分合式要求格式规范，并要求握笔和书写的姿势正确。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观.
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教学目标：1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,使学生能较整洁地书写“0”。2.培养学生想像力、合作、探究能力,认真书写的好习惯。3.通过紧密联.
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活动目标：1、通过本次活动，使学生基本掌握看图列式的方法，能够根据图意列出相应的算式；2、培养学生的合作能力与计算能力。
