小学课件资源
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第二关：涂一涂一 涂。涂。？看看谁涂得又快又好看看谁涂得又快又好!？第三关 幸福拍手歌.flv返 回 找一找身边有规律的事物
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1 认识认识1和和22 认识认识3和和4 3 认识认识5和和64 认识认识7和和85 认识认识9和和10儿歌1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟.
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顺顺 数数12345678910倒倒 数数1098765432112345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012.
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358+=2+35+28+1597624-=145+=835-=+=请请你你算算一一算算-=请请你你算算一一算算
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活动目标：1 感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换。2 了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。3 知道人民币上有我国的国徽，要爱护人名币。大家认识它们吗？大家认识它们吗？中国人民银中.
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活动目标：1.引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。3.培养幼儿手口一致数数的能力。小朋友看看，这个池塘是什么形状的？小朋友看看，这个池塘是什么形.
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活动目标：1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。1 234 56 789 104242，小于号，嘴巴向后小于号，小于号，嘴巴向后小于号3466=
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活动目标：活动目标：1.初步感受图形的对称性。初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。体验对折的乐趣。对称的蝴.
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教学目标：教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题.
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大班数学活动：自编应用题大班数学活动：自编应用题活动目标：活动目标：1 1、感知应用题由两个已经知道的数、感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成，知道加法应用题中告知字和一个问题组成，知道加法应.
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活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。.
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【教学目标】1.通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、初步体验解决问题的多样性3、培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。说一说，谁重？.
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（）个）个（）个）个（）个（）个5641.64 24625 136361+5=65+1=66 -()=()15摆一摆。摆一摆。6-2 =46 -4 =24 +2=62+4=6想一想。想一想。3+()=.
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5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-1=4 5-2=35-3=2 5-4=1
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大班数学认识时钟活动目标：1.认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系。2.能正确辨认整点、半点。3.知道时钟与人们生活、学习的关系。谜语滴答滴答 滴答滴答 滴答，滴答，会走会走 没有没有 腿，.
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教学目标1、鼓励幼儿积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义。2、引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数。3、启发幼儿发现身边的单双数现象，产生对周围生活中数学现象的兴趣。分一分 单数 .
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活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。身上的“左右”好朋友：玩游戏啦！生活中的生活中的“左.
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目标：目标：1.1.初步了解生活中许多物品呈格子状，感知格子的特征。初步了解生活中许多物品呈格子状，感知格子的特征。2.2.促进其数学空间能力和快速反应能力协调发展。促进其数学空间能力和快速反应能力协.
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单数：单数：1 3 5 7 9双数：双数：2 4 6 8 1012345678910开始转转乐转转乐12345678910继继 续续退退 出出12345678910继继 续续退退 出出1234567.
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活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。771 62 53 .
