小学课件资源
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认识数字认识数字1-51-5活动目标：活动目标：情感目标情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。喜欢做游戏。认知目标认知目标:会认读数字宝宝会认读数字宝宝1-5.
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正方体正方体长方体长方体球球 圆柱体圆柱体正方体正方体圆柱体圆柱体优翼优翼圆优翼三角形三角形153471116101812131791428615长方形长方形716134 长长方方的，有长长方方的，有.
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活动目标：1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。2通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。 一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。猜猜谜语：谜语：看看.
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活动目标：活动目标：1、通过观察、操作，让幼儿、通过观察、操作，让幼儿 认识圆柱体的基本形体特点。认识圆柱体的基本形体特点。2、正确辨别生活中的圆柱体，、正确辨别生活中的圆柱体，激发幼儿学习数学的兴趣.
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教学目标：1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。2.认识左右的位置关系，理解其相对性。3.能用左、右描述物体位置关系。左左 右右谜语两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话.
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活动目标：1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。2、了解单双数之间的关系。3、发展幼儿思维的灵活性。有许多的小动物也想来玩游戏，看看都有谁?4 只小熊猫有许多的.
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活动目标：活动目标：1.1.学习以自身及客体为中心，认识和区分上下学习以自身及客体为中心，认识和区分上下前后。前后。2.2.学习按指定方向运动，如向上，向下，向前，学习按指定方向运动，如向上，向下，向.
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123457968102314567891031579246810我是啾啾，我好孤单，爸爸妈妈你们在哪里？只有一只了，变成了单数啾啾，是我！太好了！我终于不孤单了！我们是双数了！思考思考1：一共有几只.
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分针指着分针指着6，就表示就表示半点。半点。分针指着分针指着12,就表示就表示整点整点。1011121987653214111212310987654倒霉熊的倒霉熊的一天一天7：008：309：30.
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活动目标1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。2.掌握对10元以内人民币的认识。3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。9/5/2024认一认认一认你们知道人民币的你.
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活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。246810我们把这.
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长方形长方形正方形正方形三角形三角形梯形梯形菱形菱形六角形六角形八角形八角形椭圆形椭圆形圆形圆形规则图形：有规律、有特征的图形称有规律、有特征的图形称为为规则图形规则图形长方形长方形正方形正方形三角形.
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看图，你能编出几道应用题？
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活动目标：1、能用“第1”至“第10”表示10以内物体排列次序。2、学习从三维判定物体所处的位置。我们要搬新家啦！我们要搬新家啦！1从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，小马.
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草莓熟了草莓熟了（9的组成）的组成）目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解9的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己.
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1引导幼儿通过观察发现事物间的简单引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律规律(自然现象及特定的规律自然现象及特定的规律)。2培养幼儿细致观察、勤于动手的好习培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。惯。3体.
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3 32 23 32 2+=5 55 52 2-=3 35 53 3-=2 2
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活动目的：1、让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题。2、激发孩子学习数学的兴趣，发展语言表达能力和逻辑思维能力。2+2=44个梨个梨？.
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我们认识的十个数字宝宝有：我们认识的十个数字宝宝有：1236789总结：数字宝宝的邻居还可以叫数字宝宝的相邻数457891023比 少（）比 多（）1143的相邻数是 2 和 4小结：相邻数就是比它少.
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514233241566 2433421155草地上原来有4只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？4+2=6看图列算式624-=想一想：2请你看图编一道减法应用题。624-=?33+=6花园.
