小学学案资源
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田忌赛马教案教材理解预习解析2田忌骞马一文，选自幼儿寓言百篇，表达了战国时期著名军事家孙膑教大将军田忌骞马，胜了齐威王的事。三人形象生动鲜明，栩栩如生。课文最后充满哲理的一句，点明了寓意，是学生理解的.
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珍珠鸟教学设计三课前准备1 .查找相关资料，了解珍珠鸟的生活习性。2 .准备将自己与小动物间的生活故事讲给同学们听。教学过程、谈话导入这两天，我们又结识了一个新的小伙伴珍珠鸟。他娇小、可爱，就是特别怕.
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沙漠之舟教学设计之三本课教材分析：沙漠之舟是一篇描写动物的说明文，课文以沙漠之舟为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为沙漠之舟的原因。全文共有四个自然段，按照内容的不同可以.
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永生的眼睛教学设计学习目标1.认识6个生字。2 .有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3 .学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法.
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松鼠课时教案三教学目标1 .识11个生字。正确读记乖巧、驯良、清秀、矫健、机敏、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语。2 .朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热.
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桥（A、B案）教学设计二一、复习听写，回忆前文1 .听写词语：咆哮惊醒狞笑拥戴乱哄哄沙哑依次2 .用上以上词语复述课文第一、二大段内容，并说说老汉是个怎样的人。二、思辩矛盾之举1 .是的，忠于职守、舍.
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月光曲第二课时教学设计4份3教学目的1、了解月光曲是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。3、给课.
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挑山工教学设计之一教学理念要卓有成效地进行合作学习，不仅要以突现自主为前提，而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字，体会思想感情，发表个性化见解。教学目标1 .学会本课生字词语，培养学生有感情.
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开国大典教学设计四中用词准确，多处运用修辞的特点。教学过程（一）学习课文第3段。1 .指名读第3段。2 .文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅哪三种请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。3 .
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开国大典教学设计三精读第二局部1 .请学生默读，自主理清典礼的过程。（典礼开始，领导就位）（奏国歌）（毛主席宣布政府成立）（升国旗，鸣礼炮）（宣读公告）练习用自己的话简要表达开国大典的典礼过程。体会开.
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开国大典教学设计2第三课时K教学目标U1、学习课文三、四两段的内容。2、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。3、能有感情地朗读重要句子，读出其中蕴含的情感。K教学重点x学习.
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将相和教学设计资料教学目标：1 .学会10个生字，能正确读写以下词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。2 .初读课文，了解时代背景。3 .理清课文脉络。教学过程：一.
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太阳教学设计一、教材简说这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大局部。第一局部分别从远大热三个方面介绍了太阳的.
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在大海中永生第二课时教学设计设计理念1、把握文章情感主线，紧扣情字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思想上受到启迪.
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天鹅的故事第二课时教学设计两篇2一、导入1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事2、讨论：(一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带着下，用自己的身体破冰的故事)。二、精读1、自学思考：.
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圆明园的消灭教学设计一（3）教学流程一、从图入手，形象感知（多媒体出示课文插图）课文插图画的是圆明园消灭后西洋楼的一片废墟，史书记载，西洋楼是宫廷画家意大利人郎世宁和法国蒋友仁、王致诚等人设计、监造的.
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习作3秋天的树叶教案教学要求1 .通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2 .对照本组课文，学习状物的根本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3 .通过写.
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伊索寓言教学设计第二课时教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3 .知道这那么寓言的故事，理解寓意并能从中获得教益。教学重点：引导学生准确理解寓.
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七律长征教学设计3【教材内容】长征是人教版新教材五年级语文第九册第7单元第25课（需2课时）。【教材分析】这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革.
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七律长征教学设计二、谈话激趣，导入新课出示毛泽东主席的相关图片。导语：你认识画面上的这个人吗你都知道哪些有关他的事迹学生结合资料袋和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，.
