小学学案资源
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小班艺术教案：蜜蜂做工活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2、乐意与同伴一起进行节奏活动。3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，.
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大江保卫战资料一、导航台课文主要内容及全文思路导读1998年夏天，长江流域普降暴雨、大暴雨，长江水位猛涨，洪水泛滥，长江沿岸许多地方的堤岸发生险情。有些地方洪水冲垮堤岸，将堤内的房屋冲毁，树木冲走人民.
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古诗两首教学设计（含教学反思）一、教学目标：1、学习闻官军收河南河北，了解诗的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国之情。2、通过学习，体会诗意，并能从内容想开去。3、学习本课生字新词，并能正.
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北师大版别董大教案一、教学目标1、了解诗人高适，理解诗句含义。2、有感情地朗诵全诗，背诵全诗，并能积累几首此类离别诗。3、感悟及想象诗中所描绘的画面，体会作者豪壮的气概，乐观的精神。二、教学重、难点重.
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儿童诗两首（A、B案）学习目标1 .能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2 .认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点想象诗歌描绘的.
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长征教学设计一教学重点及难点1 .弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。第一课时教学目标2 .学习课文中的生字词。3 .了解课文的大意。教学过程一、谈话导入1 ,请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红.
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鲸教学设计六教学过程：设置悬念，唤起求知欲。软件显示深海中的鲸提问：你们知道这是什么吗按鼠标，课题出。生齐读：鲸。设问激趣，引入新课。师：你们知道它为什么叫鲸而不叫鲸鱼呢看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢.
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迷人的张家界教学设计教养目标：学习生字词，有感情读课文。教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。开展目标：培养自主学习的阅读能力。教学过程：一。导入1.板书.
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装满昆虫的衣袋教学设计二教学要求：1、理解课文内容，2、凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求、坚持不懈的精神。3、有感情朗读课文。重点、难点培养学生仔细观察，执着追.
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落花生教学设计三（2）学习目标：1、明确本单元的训练重点，找出重点段。2、细读、理解重点段，理解父亲的话。3、进行朗读训练。教学过程：一、引入本课时，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么（让.
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礼物教学设计之二教学要求：1、知识与技能：熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；初步了解倒叙及记叙顺序；边读边想，体会人物内容；有感情朗读课文，学习积累词语。2.
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练习6教学设计苏教版第九册）教学要求：1、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。2、诵读与感悟，在读中积累语言。3、写好钢笔字，学写毛笔字。4、口语交际，健康小参谋。教学重点难点：.
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窃读记教学设计八学习准备课前搜集读书名言；制作由重点词句组成的多媒体课件。课时安排：3课时学习过程品读书滋味（第一课时）一、导入上节课，我们进行了读书交流，从交流中我感觉到读书真的很重要。在阅读中，我.
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田忌赛马教学设计学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主jai/园、o4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点：1、学生有感情地朗读.
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渴望读书的大眼睛教案设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受大眼睛的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。4、培.
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桃花心木第二课时教学设计2教学目标：1、深入理解课文，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法，提炼出人生格言，感受作家作品的魅力。2、在阅读、交流、想象的过程中理解、积累和.
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月光启蒙教案2一、课前复习：1、通过上节课的学习，你的脑海中浮现了什么样的画面2、看到这幅画面，你们可曾想过长大后的孙友田做的什么职业为什么从课文中的哪句话可看出（出示她在月光下唱的那些明快、流畅、储.
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新型玻璃教学设计八教学目的：1、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的开展而勤奋学习的自觉性。2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点.
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我爱故土的杨梅教学设计之二教学要求：1、了解故土杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。2、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、学会本课的11个生字。掌握贪婪、吮吸、甘露、狭长、.
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我不是最弱小的教材简析：我不是最弱小的是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者.
