小学学案资源
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开国大典教学设计8第一课时【教学目标】1、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而冲动、自豪的思想感情。2、学会本课的6个.
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师恩难忘教案（第二课时）教学目标：1、认识并正确、标准地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。会用娓娓动听和身临其境两个词语造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述我开学第一课.
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开国大典教学设计六第一教时教学过程：一、明确教学目标1 .齐读单元教学要求，教师简要讲析。第二单元是默读单元。课文大多有注释，注释分题解、生字难词注音、释义和专有名词（人名、地名、事物和组织名称）解释.
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寓言两那么第二课时教学设计教学目标1 .使学生正确地理解滥竽充数这那么寓言故事的内容。2 .学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学，*假冒过日子是长不了的。3 .使学生掌握更多的寓言故事，懂.
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姥姥的剪纸课堂实录一、导入新课上节课我们一起学习了姥姥的剪纸这篇课文，这节课我们将继续走进课文，走进作者的心灵。二、教学过程出示图画;一;一;剪纸，让生欣赏师：看了以后，有什么想说的吗生1：太精致了！.
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太阳教学案例及反思2教学内容：学习课文太阳、认字12个。教学目标：1、熟读并理解课文内容；2、熟读本课应认识的12个字；3、稳固学过的字、渗透性识字；4、初步树立人与自然和谐相处的意识；课前准备：学生.
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在大海中永生教学设计设计理念1、把握文章情感主线，紧扣情字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思想上受到启迪。2、表.
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丝绸之路(A、B案)教学设计一课前准备1.搜集关于丝绸之路的资料。2.丝绸之路地图。教学过程一、话说丝绸之路1.出示课题，阅读课后的资料袋。2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝.
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习作1教学设计之一一、教材分析：习作一要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏.
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七律长征教学设计一歇台子小学教学目标1 .理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2 .学会2个生字；解释只等闲、尽开颜、万水千山的意思；并.
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6.数星星教学设计课题6.数星星单元二学科科学年级二学习目标1 .观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。2 .知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。3 .能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并.
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夹竹桃3夹竹桃第二课时教学设计教学目标：1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。.
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音乐之都维也纳第一课时教学设计第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说局部词语的意思。3、学习课文的一、二小节。教学过程：-：谈话导入。.
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龙的传人教学设计一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生.
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长征教学设计二教学目标1 .理解课文的内容，有感情地朗读课文。2 .背诵课文。教学过程一、读全诗，领会诗句的意思1 .自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁2 .作者在怎样的背景下创作的这首诗二、抓字眼、.
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谁说没有规那么教学预案让问题成为资源，让学习成为习惯授课时间2022.4教学内容分析1、教学主要内容：谁说没有规那么2、教材编写特点与我的思考：规那么存在于我们生活的每一个角落。没有规矩，不成方圆。规.
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走遍天下书为侣教学设计2第一课时【学习目标】1、认识4个生字，会写9个生字；正确读写伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜.
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落花生教学设计九课时目标：1.通过朗读，了解课文的写作特点。（借物喻人、有详有略、主次清楚、重点突出。）2 .理解含义深刻的句子，概括课文的中心思想。教学过程：一、引入本课时，激发兴趣同学们，都吃过花.
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练习3教学案例设计教学要求：1、练习诵读三国演义的精彩片段，讲跟三国有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。2、写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。3、熟记八个词语。4、练习口语交.
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窃读记教学设计四一、复习引入1 .认读词语窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等。2 .回忆课文内容。3 .过渡：上节课我们初读了课文，知道我是一个爱读书的小.
