小学学案资源
(共16861
份)
用时:35ms
-
新型玻璃教学设计一课时安排：2课时课前准备：多媒体课件。教学过程：第一课时一、情境导入各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以新型玻璃（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的.
-
我不是最弱小的说课一、我对教材的理解与把握。爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师、同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献、乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以.
-
开国大典教学设计2第二课时K教学目标1、学习课文一、二两段的内容。2、感受开国大典中，人民群众快乐、冲动的心情。3、能有感情的朗读课文。K教学重点H感受开国大典中，人民群众快乐、冲动的心情。K教学难点.
-
开国大典教学设计二课时安排：2课时课前准备：开国大典的电影片断课件出示相关句子教学过程：第一课时一、启发谈话，激发兴趣。1、播放开国大典的电影片断。2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象.
-
太阳的话教学设计教材分析：这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，翻开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人.
-
乡下人家教学案例一、激趣导题1 .出示课文插图(或多媒体课件)，指导看图。(1)通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色(2)从图上，你都看到了哪些景物整体给你什么感觉2 .导入这样自然亲切、优美恬.
-
中彩那天A、B案学习目标认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课.
-
幼儿园大班说课稿：木瓜恰恰恰我今天说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐木瓜恰恰恰。为了让大家更加熟悉这首乐曲的风格，先请大家来欣赏一下：大家可以听出，这是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明.
-
一面五星红旗教学设计人教版三年级下册设计理念以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在老师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情.
-
第一课时上学和放学授课时间：2017年2月15日教学目标：1、教化学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学难点：学生要懂得遵守交通规则教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一.
-
小班语言教案:世界上最好听的声音我整理了关于幼儿小班语言教案世界上最好听的声音，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步.
-
小班语言教案：大石头教学内容与分析：幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。它是幼儿园教育必不可少的组成部分，对儿童的发展具有重要的作用。（一）.
-
一定要争气教学设计之8教学要求：1 .教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他一定要争气的爱国思想。2 .继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按时间的推移给课文分段。3 .能在.
-
月光启蒙说课讲稿一、教材简析月光启蒙是苏教版小学语文第十册新增选的课文。本教材以动态生成的观念引领教者优化课程资源的开发与利用。课文以民谣、童谣、谜语的形式，充分展露母爱、童心、智慧这一主题。二、教学.
-
西门豹第二课时教学设计4教学要求：1、学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。2、读懂每个自然段，继续练习给课文分段，归纳段意。3、学会本课生字，理解重点词、句。4、流利、正确地朗.
-
教学实录一一天游峰的扫路人第一课时第一课时师：头一次见面拘束吗不拘束怎么脸上没有一点点笑容敢说话吗开始上课好吗先别坐，先来两句对答。师：同学好！生：老师好！师：同学们神采奕奕。生：老师精神抖擞。师：同.
-
我要的是葫芦教学设计教学目标：1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出6个生字，并会写8个字；2、在反复的朗读与领悟中，学生能正确、流利、有感情地朗读课文；3、学生在教师引导下，了解故事寓意：做.
-
说茶说课设计2教材分析：本课是九年义务教育第八册第三单元第3篇课文。课文介绍了我国是茶的故土，介绍了茶叶的种类、喝茶的好处及中国茶具的质地和造型，是一篇知识性很强的小品文。课文中有词句看似平常，其实写.
-
教学实录一一月光曲3第二课时第一局部师：好了，大家再来看一看，贝多芬和盲姑娘的认识过程，再给两分钟时间，你能说出来，他们是怎么样一步一步来认识的，开始看书。（学生各自读文）师：下面发言的方法，你站起来.
-
沙漠之舟教学设计之一一.教学目标：1 .学习本课生字。理解、积累本课词语，并用由于、因此等词造句。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，了解骆驼的外型和特殊生理构造，学习抓住特点描写事物的方法。抄写自.
