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嘉祥第五幼儿园微课大赛教学活动设计授课人：翟刘迪单 位：嘉祥第五幼儿园班 级：大班授课时间：2018年11月涉及领域：科学、社会设计意图：当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时，往往忽略了生活中形形色色.
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大班科学微课：数字接龙山阳县第二幼儿园 武玉萍微课作品介绍：游戏是幼儿最喜欢活动，用数字玩游戏不仅可以引发幼儿对一组数字的兴趣，同时也可以培养幼儿的记忆力、敏感性和专注力。数字接龙游戏过程中要求幼儿能.
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大班科学活动恐龙为什么不见了活动目标：1.丰富关于恐龙的知识，了解恐龙消失的几种原因。2.能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。3.对探索恐龙的秘密感兴趣，萌发珍爱生命、热爱自然的情.
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设计意图: 在一次分享活动中看过动画片名侦探柯南后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指.
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活动目标:1、 通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义，其他教案-大街上的标志-大班科学活动。2、 知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。活动准.
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【活动目标】1、理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。【活动准备】白板课件、操作纸、.
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课后反思认识日历这节数学活动是山东省幼儿课程指导用书大班上册里的数学活动之一，我们根据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，细化，把掌握方法，能迅速找到日历中的日期作为本次活动的难点。同时也把活动进行了.
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活动目标1、在已有经验的基础上,使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程.2、培养学生的观察、动手操作能力.3、在学习中激发学生学习数学的兴趣.教学重点:使学生初步理解“凑十法”.
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活动目标:1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。3.对探索天气奥秘感兴趣。活动准备:1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。(如.
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一、活动目标1.知识与技能:了解动物通过声音、行动、气味等多种信息传递的方式，对不同动物联络方式进行分类。2.过程与方法:具备初步探究能力，提高观察、分析及口语表达能力。3.情感态度与价值观:萌发对动.
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活动目标：1.了解物体的局部与整体的关系，积累“部分小于整体，整体大于部分”的经验。2.发展观察能力和推理能力。活动准备： 1.自制一本可以猜的大书。 2.表示企鹅局部与整体的图片。 3. 完整物品图.
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活动目标：1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：对称的大树、.
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活动名称：6的组成年龄段和领域：大班 科学执教人及单位：崔顺 青岛市金钥匙幼儿园崂山二园活动目标：1.掌握6的5种分合方法，会书写数字6。2.能在对比观察中，发现6的互补、互换规律。3.在与同伴探索闯.
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【活动目标】1.探索万花筒的主要构造，初步知道反射、透光的简单道理。2.启发幼儿动手建构三棱镜，培养幼儿初步的立体空间知觉。3.通过反复操作、摆弄，激发幼儿对科学探索的兴趣。【活动准备】1.在所有万花.
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活动目标:1、 通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。2、 体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。3、 增强对科学探索活动的兴趣。活动准备:1、 餐巾纸、瓦楞纸、.
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教学设计课程名称大班数学规律排列宝石森林课程分析按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮.
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寓教于乐5的组合和分解活动反思幼儿园教育指导纲要中指出：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴.
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大班这个年龄段的孩子对物体排序中的规律已经有了一定的认识，针对孩子的年龄特点，我们在本学期的最后一个单元玩了的游戏。在的游戏中，为孩子提供了大量有规律的图案序列，序列中的图案包含多种颜色、形状、大小、.
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活动目标1、引导幼儿进行交流，了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。2、引导幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系，并能够在游戏中运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。3、发展幼儿的观察力、空间想.
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活动目标与关键经验：幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人.
