小学课件资源
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活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。3.在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。1+3=4 2+2=4 2 +2=441=343=1.
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教学目标：1、通过操作，引导幼儿理解3的组成。2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述3的加、减法应用题。3、培养幼儿的思维、动手能力。312123213213123=132=
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大班数学大班数学 一、说教材一、说教材 二、说教学目标二、说教学目标 三、说活动准备三、说活动准备 四、说教法、学法四、说教法、学法 五、说教学过程五、说教学过程 六、说活动延伸六、说活动延伸一、说教.
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想一想：想一想：数一数，下面的物品有几个？请你数数这些数字 ，它们和我们刚才数的一样吗？2 4 6 8 10 12 14 16 18 20小游戏：数一数小游戏：数一数
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一起去牧场一起去牧场14+3=3+1=4242+=431-=422-=34-=13+1=2+2=3-1=4-1=2+1=4-2=3-2=1+3=444122334-3=13+1=4-1=2+2=4-2.
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34134 41 13 32424 42 22 24313 31 14 4谢谢大家！
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2112的组成与分解 1122的组成与分解 2的分合式：2 分合式 1 1 分合号 读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。小明家有小明家有1把手电筒，爸爸又买了把手电筒，爸爸又买了1把，把，那么.
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活动目标1、学习3的分解，初步感知3的合成。2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力1122211333213321
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活动目标：1、会读、会认、会写15以内的各数，并注意书写的工整，2、能用15以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。（）（）（）（一）说一说.
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14214+2=1613513+5=1811+4=1511415+2=17152
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活动目标：活动目标：1）1个十和个十和6个一组成的数是多少？个一组成的数是多少？2）8个一和个一和1个十组成的数是多少？个十组成的数是多少？3）1个十和个十和5个一组成的数是多少？个一组成的数是多少？.
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教学目标1、认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。3、能正确口算10加几和相应的减法。4、根据所学的知识解决生活中的实际问题。5.
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1212141415151717121415171816
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1357911131517192468101214161820想一想？欢迎领导、专家批评指导！欢迎领导、专家批评指导！再 见
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211
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数一数下面的小花109的后面是10，10的前面是9。9比10少（），10比9多（）。11比较。9101091、方框里应该填几？0 1 2 3 4 7 8 561091、排一排：把下面的卡片按从小到大排.
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11-20 各数的加减法 11 15 2010+3=13加法加法3+10=1310+4=11+4=13+5=141518数一数，一共有几颗糖？数一数，一共有几颗糖？10+4=1413-3=10减法减法.
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看图列算式1037-=10-210-496810-15410-510-710-631028-=想一想：10-910-410-5156草地上原来有10只小猫，走了4只小猫，草地上现在有几只小猫？210-.
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8只只？只？只？只？只3+69？只？只3+69？只？只3+69？只？只3+69又飞来又飞来6只只？只？只3+69又飞来又飞来6只只一共是几只一共是几只？只？只？只？只？只？只？只？只一共是几只？一共是.
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我应该放在哪里呢？我应该放在哪里呢？1010 9鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？19鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？鸽子们要回家了，两个房间怎么分呢？28鸽子们.
