小学课件资源
(共13544
份)
用时:20ms
-
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
-
教学目标：1经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。2会计算得数是6、7的加法和相应的减法。3在教师的指导下，能根据情景图提出简单的问题并解答。仔细观察仔细观察,你发现了什么你发现了什么?5+1.
-
活动目标 1.能根据画面特征自主探索能根据画面特征自主探索5的加法，的加法，并列出并列出5的加法算式。巩固对加法含义的的加法算式。巩固对加法含义的理解。理解。2.初步懂得交换加号前后两数位置得数初步懂.
-
数一数：55415145325235235325145415415415325325235235145145的组成的组成5的组成5的组成5的组成练习练习：551414练习练习：552323小朋友们小朋.
-
6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1
-
1+5=61+5=65+1=65+1=62+4=62+4=64+2=64+2=63+3=63+3=66-1=56-1=56-5=16-5=16-2=46-2=46-4=26-4=26-3=36-3=3.
-
活动目标：活动目标：1.学习学习5的分解与组合的分解与组合2.喜欢参加数学活动喜欢参加数学活动小兔子头饰小兔子头饰1243胡萝卜数字卡与幼儿人数相等胡萝卜数字卡与幼儿人数相等小鸡图片（每人小鸡图片（每.
-
上课之前我们先数一数数字。上课之前我们先数一数数字。1234567891012345678910倒着再说一次。倒着再说一次。2 21 11 13 31 12 23 32 21 1231121321把把.
-
活动目标1、让幼儿动手分，能创造性地把5分成两部分，进行分解组合活动。2、培养幼儿动手能力和操作能力。组组 合合(加加 法法）11（）23（）251+1=22+3=521（）1（）35413（）2（）.
-
活动目标1.复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.2.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.能根据分合式说出加减法算式.3.在活动过程中体验算式的乐趣1+4=5 2+3.
-
活动目标1通过按图意找减法算式题配对的活动，使幼儿理解减法的意义及减法算式题所表示的意思，并学习5以内减法算式题的较迅速的口算能力。2培养幼儿的观察、比较、语言表达及积极思维能力。3培养幼儿对数字的.
-
小红有1个气球，她放掉了1个气球，小红手中还有气球吗？没有可以用什么数字表示？来表示来表示零0 鸡窝里有鸡窝里有2只鸡，走出去只鸡，走出去2只，鸡只，鸡窝里还有鸡吗？怎么算？窝里还有鸡吗？怎么算？2.
-
教学目标教学目标 1、学习、学习4的组成，探索组成的基的组成，探索组成的基本规律。本规律。2、理解加减法的含义，能根据组、理解加减法的含义，能根据组成规律说出成规律说出4的加减算式。的加减算式。211.
-
活动目标：活动目标：1.学习4的分解组成，初步理解整体与部分的关系，并发展幼儿的表达能力。2.通过多媒体课件，激发幼儿学习数学的兴趣，并归纳总结学习4的组成分解。3.幼儿在操作活动中不断探索数的多种分.
-
4-1=34-2=24-3=1515-1=435-2=3535-3=2545-4=15-1=45-2=35-3=25-4=1海里有5条鲸鱼，游走了3条鲸鱼，还剩下几条鲸鱼？请你用算式来表示。桌子上有5.
-
1+3=42+2=43+1=44 1=34 2=24 1=3
-
活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。3.在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。看图列算式314+=2+24-33412+1243-.
-
活动目标：1、体验加减法运算的乐趣。2、学习4 的加减法。3、能熟练地完成4以内的加减法运算。3+1=44-1=32+2=44-2=21+3=44-3=1
-
3的组成从前有3只小3的组成练习1231323的加法写成算式是1+2=3123+=+=1 123 3123=+121+1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 2 23 3 3=写成算式是2+1=.
-
活动目标：1.学习3的分解与组合,构建3的数量关系.2.培养幼儿分析、判断、动手操作能力.3.培养幼儿对数学活动的兴趣312321123213看图列加减算式看图列加减算式(1 )+(2 )=(3)(2.
