-
从前，有一只可爱的松鼠。它从小住在树上。小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!.
-
活动目标：1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。2、知道动物可以保护环境。3、培养幼儿的环保意识。地球怎么了？地球怎么了？地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着报名地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着.
-
活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高幼儿自我保护意识。他们怎么了？表现什么症状？他们怎么了？表现什么症状？去医院抢救，得出的结论是去医院抢救，得出的结论是“食物中毒食物中毒”导致食物.
-
孩子们，今天的学习老师是有要孩子们，今天的学习老师是有要求的，你要仔细听：首先我们要求的，你要仔细听：首先我们要通过今天的学习，知道火灾发生通过今天的学习，知道火灾发生的原因，懂得如何防范。另外，的原.
-
蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂型 蚁后(触角短，胸.
-
白天太短了，天一黑，什么也看不清，只好去睡觉白天够长的了。
-
影子 我的影子朋友 影子和画中的不一样，它是躺在地上的！影子怎么总是和脚连在一起？影子怎么总是和脚连在一起？我把脚抬起来，看它怎么连！我把脚抬起来，看它怎么连！可是，它又和你的手连在一起了！可是，它又.
-
一1.能够拼读声母“b,p,m,f”与单韵母“a,o,e,i,u,”的组合2.注意拼读时声母要读得短而轻，韵母要读得稍许大声内容：拼读“b,p,m,f”与“a,o,e,i,u,”相连二1.能够拼读声母.
-
活动目标1.学会a o e i u 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u。2.认识5个生字。3.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。.
-
eiaiui复韵母复韵母教学目的：教学目的：1学会学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准个复韵母，能认清形，读准音。音。2学会学会ai、ei、ui的四个声调。的四个声调。 o eiuaiaai.
-
gkh今天，我们要认识三个新今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！把.
-
和小动物一起做操和小动物一起做操 小白兔，蹦蹦跳小白兔，蹦蹦跳 小鸭子，嘎嘎嘎小鸭子，嘎嘎嘎 小金鱼，游啊游小金鱼，游啊游 小朋友，拍拍手小朋友，拍拍手 安安静静齐坐好。安安静静齐坐好。学习拼音用处.
-
学习目标：1.按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2.运用事物摆字母的字形。
-
安全安全 乘车的安全乘车的安全安全安全 乘车的安全乘车的安全教学目的：1.通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2.通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救.
-
这些面包怎么了？这些面包怎么了？发霉发霉不吃腐烂变质的食物腐烂变质的食物会有毒素这些食物还能吃吗？这些食物还能吃吗？这些食物还能吃吗？这些食物还能吃吗？这些食物还能吃吗？这些食物还能吃吗？如何辨别变质.
-
大风的危害大风的危害大风的不同种类大风的不同种类台风台风龙卷风龙卷风沙尘暴沙尘暴大风来了怎么办？大风来了怎么办？大风来了大风来了要护住眼要护住眼睛和口鼻，睛和口鼻，以免沙尘以免沙尘侵害眼睛侵害眼睛刮大.
-
大拇指大拇指无名指无名指食指食指中指中指小拇指小拇指
-
玩水危险知道水很重要，同时也有危险；知道去水库等地游泳有危险，不偷偷去玩水。玩水危险 2012年的暑假里，陕西省洛南县的4名小学生瞒着家人去水库游泳，不料下水没一会儿，就发生了溺水。虽经极力营救，但还.
-
教学目标1.认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。小朋友，小朋友，你知道你知道6个单韵母个单韵母是哪几个吗？是哪几个吗？o e o e i i u u 给单韵母戴上给单韵母戴上4个不同的.
-
大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。o e o e两笔两笔 笔顺笔顺一笔：左半圈一笔：左半圈二笔：竖二笔：竖上格上格中格中格下格下格第一线第一线第二线第二线第三线第三.
