小学课件资源
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教学目标学习数字6的分解组成。进一步理解递增递减的关系。小朋友们看一看这一共有几个苹果？小朋友可不可按照递增递减的顺序帮一帮他们。6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1653421.
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数一数数一数7把这把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？个苹果分成两堆，该怎么分呢？771661+=7+=77-=7-=把这把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？个苹果分成两堆，该怎么分呢？把这把这7个苹果分.
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3+2=5
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活动目标：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。.
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活动目标：1、通过让幼儿实际操作，记录、探索5的分解与组成，观察寻找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。2、培养积极主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力，同时培养.
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教学目标：1学习的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉”“还剩”的含义。学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。体验数学活动的乐趣。 523 21 44 13555复习5415 1=45 4.
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1+4=52+3=52+3=53+2=54+1=54+1=5请小朋友请小朋友看图编应看图编应用题。用题。
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活动目标1、学习6的加减法，进一步体验加减法的含义。2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和同伴合作的精神。
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看一看 说一说41=3看一看 说一说43=1看一看 填一填41=3看一看 说一说4 2=2看一看 说一说4 2=2看一看 填一填=224看一看 说一说43=1 看一看 说一说43=1看一看 填一填43.
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1234567一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数去又数来松鼠有几只？让我数一数。数去又数来，一二三四五，一二三四.
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教学目标:复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.能根据分合式说出加减法算式1+4=52+3=53+2=54+1=55-1=45-2.
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有一只猫，看见了三条鱼3 1 =2猫吃掉了1条鱼3 2 =1猫吃掉了2条鱼3 3 =0猫吃掉了3条鱼1234413523小结同学们，想一想，我们这节课学了些什么呢？
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目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解5的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字记录自己的观察.
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大班数学活动大班数学活动大班数学活动大班数学活动 5的分解与组成的分解与组成活动目标：活动目标：1.在轻松游戏中，幼儿能感受数学活动的乐趣，在轻松游戏中，幼儿能感受数学活动的乐趣，增加对数学的兴趣。增.
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1+3=42+2=43+1=44 1=34 2=24 1=3
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活动目标：活动目标：1.在自主探索中感知在角上最容易围地。2.知道第一手棋下在右上角，围地要先角后边再中间。3.养成幼儿自主探索、静心思考的良好行棋品行。8？返回41241先先 角角后后 边边再肚皮再.
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活动目标：1在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。2提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣.
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活动目的：试将数量4、5的物体分成两份。感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。学习讲述分合结果。把苹果分成两堆。把苹果分成两堆。41344224314把苹果分成两堆。把苹果分成两堆.
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小朋友，你们知道我们日常生活中有什么东西是格子形状的？小朋友，你们知道我们日常生活中有什么东西是格子形状的？小朋友你知道这里面一共有多少个小格子吗？小朋友你知道这里面一共有多少个小格子吗？共：_12_.
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活动目标活动目标1.1.能准确计算能准确计算1010以内的加法。以内的加法。2.2.锻炼幼儿思维的灵活性。锻炼幼儿思维的灵活性。3.3.乐于参与数学活动，体验乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。活动的乐.
