小学课件资源
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活动目标活动目标1.1.通过实际操作，感知通过实际操作，感知6 6的不同分解答案。的不同分解答案。2.2.复习按事物外部特征进行多角度分类。复习按事物外部特征进行多角度分类。3.3.培养仔细并耐心观察.
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1.学习看图列出答案是学习看图列出答案是8的加法的加法算式，巩固对加法含义的理解。算式，巩固对加法含义的理解。2.引导幼儿根据图示检验自己引导幼儿根据图示检验自己的分解方法。的分解方法。3.理解交换.
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目标：目标：1、学习得数是、学习得数是10 的加法，会的加法，会 自编加法应用题和会解答加法应用题。自编加法应用题和会解答加法应用题。2、根据图片列出相应的加法算式，、根据图片列出相应的加法算式，培养.
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活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。2+5=？1+6=7.
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小朋友们，你们小朋友们，你们好！我想和你们好！我想和你们一块儿学习，可一块儿学习，可以吗？以吗？要将左边的棒棒糖分成两份，有几种分法？要将左边的棒棒糖分成两份，有几种分法？将相应的数字填在将相应的数字.
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教学目的1、认识大于和小于，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和可塑性。2=2等号等号32大于号大于号23.
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活动目标：1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。
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活动目标：（1）知道门牌号码的作用，理解号码中个数字代表的实际意义，感知间、层的在门牌号中的表示位置。（2）能从左右根据图示内容进行观察分析与推断，并大胆表述自己的发现。（3）体验进行数学操作活动的快.
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213 21 3
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教学目标1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题，重点学习应用题中的提问。2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。
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-7 7-4 4=3 37 7-4 4=3 334 41 153 3-27 75 54 412-764465+-76
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目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。水果院子水果院子1、小猴子想把这些摘下来的柿子分别用两个、小猴子想把这些摘下来的柿子分别用两个篮子装起来，一份给自己.
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活动名称：活动名称：数学活动数学活动大树房子大树房子活动目标：活动目标：1、学习辨认房子的间数和层数，正确感知物体在学习辨认房子的间数和层数，正确感知物体在序列中的位置。序列中的位置。2、学习空间位置.
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1 +4 =55 1 =41 +4 =53 +2 =55 1 =42+3=3+2=4+1=5-3=5-1=555243+2=5 2+3=54+1=5 5-1=4
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活动目标活动目标：1.理解对称的含义，能正确的判断图形是否理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。对称。2.能正确的找出与图形对称的另一半，初步能正确的找出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。.
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15516244263361+5=62+4=63+3=64+2=65+1=61+5=6 5+1=62+4=6 4+2=63+3+6互换规律=后面的后面的得数都得数都是是6 6+前后的前后的数都是数都是.
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活动目标：1、引导幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展幼儿的动手操作能力。说一说，把说一说，把3个苹果分给两个小朋友，个苹果.
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幼儿学习掌握数的幼儿学习掌握数的分解分解使数群概念使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系得以发展，进一步理解数之间关系的标志，为幼儿学习加减运算打下的标志，为幼儿学习加减运算打下基础。基础。通过学习.
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活动目标1、通过操作感知许多物体（图形）可以分成相等的二份。2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。3、探求知识的兴趣和解决问题的能力。
