幼儿教育资源
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一、主题背景秋风起，天气凉了，随着秋季的来临，我们主题活动秋叶飘在顺利的开展中推进:从秋天的水果、秋天的花进入秋天的树叶。孩子们看到树上叶子变红了、变黄了，一片片像蝴蝶一样在秋风中飞舞着，孩子们追逐着.
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【设计思路】我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿.
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活动目标1认识数字（1-5）2区分数字（1-5）3知道数字符号代表的相应意义4初步培养观察、比较和反应能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：认识数字（1-5）难点：理解数字.
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活动目标：1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5.
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活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、初步认识五指的名称。3、了解儿歌的含义。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：能理解儿歌内容，会念儿歌。活动.
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一：活动目标1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。3、 乐于尝试仿编儿歌。二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景.
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活动目标1.观察秋天的变化，根据主题大胆讲述。2.知道秋天是个丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。活动过程一、谈话导入1.师:小朋友们，你们知道现在是什么季节呀？2.师:秋风吹呀吹，那你们发现秋天有.
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搬米活动目标：1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。3、明白人多力量大的道理。活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。活动难点：随童谣做出相应的动作并.
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活动目标：1、能听懂故事大意，并愿意回答老师提出的问题。2、学习句式：给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：PPT课件，各.
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【活动目标】1.感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。2.体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。【活动准备】没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子.
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活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。3、体会文学活动带来快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿.
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小班语言活动快乐一家活动反思快乐一家是一节有趣的早期阅读活动，采用了实景阅读，让幼儿在看看、摸摸、找找中感受阅读的快乐。组织完此次活动，我就教师方面和幼儿方面进行了反思。教师方面：1. 教具准备充分，.
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活动目标：1倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。2学说故事中优美好听的句子：快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来3萌发寻找巴掌树的好奇心。活动准备：1带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。2木.
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活动目标1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、能大胆作画，并能丰富画面。活动准备铅画纸，蜡笔、黑色勾线笔、蜗牛图片。活动过程1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。教师提问：这是什么？蜗牛的身子是.
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设计意图:幼儿对可爱的小动物充满了一种与生俱来的喜爱感，对小动物的特征也产生了好奇心和认识兴趣。而故事小老鼠去旅游是根据儿歌小老鼠的旅行改编的。故事语言浅显易懂，又不失幽默诙谐，蕴含了丰富的趣味性，可.
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活动目标:1、理解学习儿歌，尝试用动作来表现儿歌的内容。2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。活动准备:课件。活动过程:1、猜谜，引起兴趣(1)师:今天，老师请小朋友来猜一个小动物的谜语。(2)师说谜面，请.
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小火柴歌词: 小小火柴住小房，轰嚓嚓轰 你有一副热心肠，轰嚓嚓轰需要发热就发热， 需要发光就发光，生命虽短贡献大，一闪一闪明又亮，明又亮，轰嚓嚓轰。
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一、活动目标：1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。二、活动准备：菜场的布置三、活动设计：(一)、导入：韵律活动;(二)、学习歌曲;1、教师随乐舞蹈，幼.
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【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， long， short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词small 中 l 的发音，舌头要上卷。【教具准备】1.
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教学目标：学会用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲七色光之歌。教学重点：引导学生用明亮、活泼、甜美、和谐的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲中的二声部教学过程：一、自我介绍并导入：早就听说咱们五（*）班同学个个.
