幼儿教育资源
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【教学目标】1.通过操作实践活动，初步理解几十几的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写这些数，知道数的组成。2.培养学生的操作和交流能力、抽象概括能力和语言表达能力。3.学生能在数学活动中，增强.
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教学目标：1、欣赏故事，理解故事人物的情感。2、能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解。3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。活动准备：教学挂图，录音磁带。活动过程：1、出示“梨“的挂图，提问：.
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活动目标:1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备:借尾巴的课件。活动过程:一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣师:小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊?今天老师.
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设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊.
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教学目标：幼儿园小班鹿柴教案1学习鹿柴这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。2根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。3正确背诵鹿柴这首诗。4让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5理解诗歌所用.
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活动目标1.在给小动物建家的情景下，掌握平铺围封的方法。2.感受积木的多变，体验搭建成功的快乐。活动准备1.框子、盒子、地垫每人一块。2.积木若干、小动物毛绒玩具若干。活动过程1.出示小动物毛绒玩具，.
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活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多.
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小班歌唱活动：小蝌蚪找妈妈长沙师范学院附属第二幼儿园 陈典小蝌蚪找妈妈活动层次梯级：挑战4 自主选择角色并演唱挑战3 自主独立演唱（游戏：小蝌蚪找妈妈）挑战2 自我完善学唱（出示课件学唱歌曲）挑战1倾.
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活动目标：1、认识数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述.
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活动过程：激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、游戏，积累生活经验。活动目标：1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家2.能力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说出他们相对应的名称。3.认知目标：.
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活动目标：1.理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。2.知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。活动准备：挂图15号，小朋友的书 亲亲小动物，故事录音。活动过程：一、谈话引出课.
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小班数学活动三只熊的早餐活动反思 本次数学活动的教学目标基本达到，通过小熊一家人吃早餐的情景，让幼儿给小熊一家人分早餐充分参与活动，感受到物体大小、数量与三只熊的关系。在幼儿园的科学领域教学中，对于数.
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【活动目标】1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。【活动准备】PPT课件。【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。.
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小班数学活动：认识数字3设计意图：指南指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合指南的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物.
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猫妈妈病了【活动设计背景】现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱心。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的，是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。本次活动我是通.
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活动目标1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。2、能用一一对应的方法解决两组物体多、少变一样多的问题。3、体验解决问题后的快乐。重点：学习一一对应的方法。难点：应用方法解决两组物体多少.
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故事内容天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。长啊长，长大了！会不会长出苹果呀？长啊长，长大了！会不会长出梨子呀？长啊长，长.
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活动目标：1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。3、乐意参与数学活动。活动准备：教具：5张小熊的图卡(颜色和装扮各不.
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活动目标1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。2、认识海洋生物及其颜色。3、大胆用色，为海洋动物设计“外衣”。活动准备幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动.
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活动目标:1、了解大熊猫的特征，学习用短句描述大熊猫的外形特征。2、有喜欢大熊猫的情感。活动准备:课件活动重点:了解大熊猫的特征，用自己的话简单描述活动难点:能用故事里的语句具体表述大熊猫的特征一、开.
