幼儿教育资源
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教学声母f。1、看投影说话引出f:图上画了什么?(说图意:图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像。)“佛”的声母就是“f”，板书:f2、课中操。念儿歌:f f f,我有一尊大肚 f，圆圆脑.
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一、教材简析：这是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。本课有五部分内容： 第一部分是复韵母ie、e，特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声。特殊韵母er可以单独为汉字注.
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教学目标:1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4.
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把iou、uei、uen分别写成iu、ui、un，是一种拼写的省略。省略的根据是:韵腹(o、e)在某些条件下会发生丢音现象(弱化或丢失)。比如:阴平“休”xiu2，阳平1iu2，其中的韵腹o、e分别丢.
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教学目标1掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序2用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力3培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯教学重点掌握用竖式计算加减.
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活动目标：喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力。激发了幼儿对风车的好奇心和探究欲望。能大胆、清楚地表达自己的对风车的见解，体验成功的快乐。环境创设：风车范例。正方形纸、剪刀、.
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教学目标1.幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，小鸡是从蛋里孵出来的 。2.感受歌曲中小鸡的可爱形象。3.感受音乐旋律，愿意随音乐歌唱。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.随歌曲旋律唱出.
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小青蛙说它嘴巴大，河马叔叔就笑了；河马叔叔说它个子大，大象爷爷就笑了；大象爷爷说它啥都不怕，老鼠弟弟就笑了；（咬你耳朵）老鼠说它爱大米，母鸡阿姨就笑了。（咯咯咯咯）母鸡阿姨说它会唱歌，鹦鹉哥哥就笑了；.
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自 然 界 的 建 筑 师动 画 里 的 建 筑真 实 的 建 筑自 然 界 的 建 筑 师自 然 界 的 建 筑 师自 然 界 的 建 筑 师自 然 界 的 建 筑 师自 然 界 的 建 筑 师自 .
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一一 颗颗 星星冷冷 清清 清清亮亮 晶晶 晶晶12345一一 个个 人人孤孤 零零 零零三 个 人四个人五 个 人返回
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中班中班数学数学活动活动1、学习用语言讲述操作过程和结果。、学习用语言讲述操作过程和结果。2、认识、认识“5”以内的序数，并能用序数以内的序数，并能用序数词正确表示词正确表示“5”以内物体排列的次序。.
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儿歌是以儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它篇幅短小，内容浅显，特别重视节奏、，声韵的美感，文字流利自然，内容活泼生动，情趣盎然，是儿童非常喜欢的一种文学样式。正确把握儿歌的特点，利用儿歌进.
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教学过程:(一)复习引入。1、认读6个韵母。比较u和的区别。声母 b-d p-g 顺口溜念。2、我们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的时候要送气?(p t k)(二)引出新课，提出要求。我们.
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第一章第一章 中国古代学前教育制度中国古代学前教育制度第三节第三节 古代宫廷的儿童教育古代宫廷的儿童教育 第二章第二章 中国古代学前教育思想中国古代学前教育思想第三章第三章 中国近代学前教育中国近代学.
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学习目标：1、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会dtnl与单韵母的音节拼读及带调音节的拼读。3、认识“土、马、米、地、大”五个生字，正确认读词语，流利朗读儿歌。学习难点：1、重点.
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幼儿安全上下楼梯要注意幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们在上下楼梯幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们，你们知道上下楼梯的规则吗？说一说你们平时是怎么上下楼的吧？幼儿安全上下楼梯要注意让我们一起来学习下如何正确.
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教学要求:1.学会后鼻韵母ang 、eng ,读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与ang 、eng 组成的音节，能够准确的拼读音节。教学重、难点:后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。 教.
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02 6像哨子吹得响数字6的写法看看我是几，你就拍几下。6 3 5 4 6数一数=5=6=4=6数一数
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【教学目的要求】1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,继续练习直呼音节.
