幼儿教育资源
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逃生方案：1、首先从安全口逃生2、当安全口被封堵时，或拥挤导致堵塞时，选择破窗逃生;(适合低楼层)3、阳台逃生(等待救援，大声呼救)4、如果以上方案皆不能逃生，则选择利用空间逃生，选择洗手间，隔离燃烧.
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设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人.
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一、游戏综述寓言是含有讽喻和教育意义的故事，往往用精练的语言表现丰富的内容，并阐述一个简单而深刻的道理。儿童剧拔苗助长正是由同名寓言故事改编而成。这一经典的寓言故事包含着较为深刻的哲理，能否将寓意深刻.
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活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2.
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活动目标:1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。活动准备:记号笔、油画棒、绘画纸活动过程:1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。师:“.
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【活动目标】1、通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。【活动准备】黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。【活动过程】一、导入师:今天老师.
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设计背景设计这个活动给幼儿了解月亮阴晴变化的特点。活动目标1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。2、初步了解故事中比喻手法的运用。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾.
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活动目标:1.理解故事内容，能用较完整的语言表达。2.认同故事角色向往丰富多样色彩的愿望，产生对丰富多彩的向往。活动准备:挂图活动过程:一、根据图片一起推理故事的发展。(一)教师以兔哈哈哈形象出现兔妈.
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活动目的：1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准.
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设计思路1.童话故事是儿童文学的一种载体，通过想象、幻想，编制生动的情节反映生活。2.小老鼠学穿衣是一篇充满童趣的故事，通俗易懂，富有教育意义，易于幼儿接受。3.现在的孩子多数是独生子女，自理能力比较.
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道家认为世间万物都是从“无”开始的。从“无”生出“有”，又从“有”发展成万物。庄子*齐物论指出，小到生命，大到宇宙，都有一个开始，在开始之前有一个未曾开始的开始，还有连未曾开始都未曾开始的开始。宇宙之.
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设计意图:“小猫”是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。本次活动我是以“找小猫”为活动背景，从而让幼儿认识并说出不同的方位词:“上下、前后、里”。通过情景创设，游戏互动等方式，以发展幼儿的语言表达能力.
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活动目标：1愿意跟着老师一起念儿歌。2能边念儿歌边做动作。3初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。活动准备：1秋天范画一张。2卡纸做成的小树叶人手两个。活动过程：一出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你.
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拔山举鼎这则成语的意思是形容力强气壮。这个成语来源于史记.项羽本纪，籍项羽长八尺余，力能扛鼎，才气过人。又：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。项羽，名籍，秦末下相人。少年时代，项羽不喜欢读书写字，改学击.
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活动目标:1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备:情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。活动过程:1.
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【活动设计】小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔”主题渐进尾声的时候，“.
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活动目标:1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷的 人”。 活动重点:学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。活动难点:尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌.
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这个故事悬梁刺股字数短而且有一定的学习意义。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。.
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设计意图：蜗牛是我们生活在城市中人们较少见的小动物。偶然间，带孩子们观察小菜园的青菜生长情况的时候，发现一只小蜗牛，正附着在一片菜叶上，孩子们顿时注意力全部投向这只初来咋到的小蜗牛。 大家你挤我、我拥.
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居心叵测的故事:【成语】: 居心叵测 【拼音】: j xn p c【解释】: 居心:存心;叵:不可;测:推测。指存心险恶，不可推测。【成语故事】:战国时期，赵惠文王派大夫楼缓出使外国。当时楼缓早已居心.
