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篇一设计意图：在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。.
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活动目标：1.能够让幼儿懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2.能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。3.养成垃圾分类投放的好习惯。保护环境
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活动目标：1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。4、通过此次课程学会分.
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跟陌生的阿姨去找妈妈，这样做很危险如果跟陌生的阿姨去找妈妈，这样做很危险如果她不认识妈妈是坏人来骗你的怎么办？她不认识妈妈是坏人来骗你的怎么办？站在原地等妈妈，这个做法很正确哦。妈妈发现你不见站在原地.
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大萝卜 水灵灵小白菜 绿莹莹西红柿 像灯笼黄瓜一咬 脆生生多吃蔬菜 身体好壮壮实实 少生病多吃蔬菜身体好 大萝卜 水灵灵 小白菜 绿莹莹 西红柿 像灯笼 黄瓜一咬 脆生生 多吃蔬菜 身体好 壮壮实实 .
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我们的身体哪里可以动我们的关节怎样保护我们的身体？
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哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！你的身上都是泥，你的身上都是泥，真脏，我才不和真脏，我才不和你玩呢。你玩呢。哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！你的身上都是泥，你的身上都是泥，真脏，我才不和你真脏，我才不.
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10月月16日日10月月16日日
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沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪儿呢?小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我们不知道,我.
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谢谢 谢谢小狐狸的水彩笔用完了，他悄悄地拿走了小兔子的一盒水小狐狸的水彩笔用完了，他悄悄地拿走了小兔子的一盒水彩彩 笔笔。没有了心爱的水彩笔，小兔子急得哭了。看到小兔子伤心的没有了心爱的水彩笔，小兔子.
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燕子 喜鹊 猫头鹰 啄木鸟鸽子 百灵鸟 鹦鹉布谷 海鸥 画眉鸟 天鹅 仙鹤 孔雀中班社会：保护鸟类中班社会：保护鸟类活动目标：1、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。2、积极参与讨论、制作活动，增强保.
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活动目标：1、初步认识常见的豆子，知道其名称。2、通过观察，知道豆子可以制作很多豆制品，乐意在集体面前介绍豆制品。3、喜欢吃豆制品，知道豆制品有利身体健康。豆豆制制品品黄豆变变变黄豆变变变 豆腐汤日本.
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主题：大手牵小手，我的运动梦！主题：大手牵小手，我的运动梦！参与人员：全体中班组幼儿、每个幼儿一名家长（最好是爸爸）、老师活动时间：暂定5月10日下午14:00-16:00（如遇下雨另择日期）活动地点.
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教学目的:1、学会前鼻韵母Bn en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和Bn en in组成的11个音节，会读拼音词。教学重点、难点:1、前鼻音n的.
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教学过程:(一)复习检查。1、卡片:zi ci si这三个叫什么?2、快速读:z s c s z z s sc c s3、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节。(二)教学z c s与单韵母的拼音。.
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教学目标1、学会o、单韵母，读准音，认清形。2、认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3、认识四线格，学习使用四线格。活动重难点活动重点:o的音、形教学。活动难点:掌握o的发音，.
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小小鸭鸭子子鸭子鸭子小鸡小鸡公鸡公鸡母鸡母鸡鹅鹅小白兔小白兔小狗小狗小猫小猫小猪小猪绵羊绵羊小羊羔小羊羔山羊山羊水牛水牛黄牛黄牛奶牛奶牛小毛驴小毛驴马马大熊猫大熊猫老虎老虎狮子狮子豹豹斑马斑马梅花鹿梅.
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教学过程:(一)复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)(二)引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5.
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1教案一：拔苗助长活动目标：1、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。2、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演.
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(一)复习检查，拼读音节。1、卡片认读:b p2、拼读:b b b b p p p p3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。(二)教学声母m。1、看投影说话引出m:(1)图上画着谁.
