幼儿教育资源
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活动目标：1、在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。2、能大胆地进行表达自己的想法。有一位先生，住在一座漂亮的房子里。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉.
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活动目标：1.在音乐故事中感受节奏的快慢与强弱。2.能跟随音乐有节奏的表演响板。3.体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
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我们是一对好朋友。我们是一对好朋友。对我们是一对好朋友。我们是一对好朋友。对我们是一对好朋友。我们是一对好朋友。对我们是一对好朋友。我们是一对好朋友。对我们是一对好朋友。我们是一对好朋友。不对，不对，.
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活动目标1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，.
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池塘边 柳树下 有只迷路的小花鸭。嘎 嘎嘎嘎 嘎 嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭。啦 啦啦啦 啦 啦啦啦，把它送回家。歌谱图片迷路的小花鸭歌谱图片迷路的小花鸭
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教案教案自创自创主界面主界面脚本脚本系统结构图系统结构图退出退出选题选题教案教案自创自创主界面主界面脚本脚本系统结构图系统结构图退出退出选题选题 今天，森林里来了许多小动物，今天，森林里来了许多小动物.
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一张小桌子两把小椅子三双小袜子四个小瓶子五顶小帽子六根小绳子七个小盘子八颗小豆子九面小镜子十双小筷子来了一群小猴子三双小袜子两把小椅子一张小桌子五顶小帽子四个小瓶子三双小袜子两把小椅子一张小桌子五顶小.
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活动目标1、区分红黄两种颜色，并进行分类。2、能够两人抬球向前走。3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。
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歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴长？谁的尾巴长？猴子尾巴长。猴子尾巴长。歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴短？谁的尾巴短？兔子尾巴短。兔子尾巴短。歌里唱了哪些小动物？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？松鼠.
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教育目标：1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作;2、在音乐中体验活动的快乐。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。找西瓜找西瓜吃西瓜吃西瓜哎呀呀！哎呀呀！哎呀呀！哎.
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（5 3 3 3 1 3 3 3 2 2 1 2 3 1 1 1）5 3 5 3 1 1 1 1 1 1 春 雨 春 雨 沙沙 沙 沙沙 沙，5 3 5 3 2 2 2 2 2 2 种 子 种 子 在.
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我们要做好朋友
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活动目标：1、幼儿欣赏乐曲闲聊波尔卡，初步了解乐曲的结构，感受乐曲所表现的特殊情感。2、在理解乐曲的基础上，尝试创编奥运会冠军运动项目的动作，并随音乐较合拍地做出来。3、以各种游戏贯穿整个活动过程，让.
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活动目标活动目标 1.能用身体动作表現出各行各业角色的特点。能用身体动作表現出各行各业角色的特点。2.学习学习|X X X X|节奏型节奏型。3.体验与同伴游戏的快乐。体验与同伴游戏的快乐。中班音乐律.
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活动目标：1学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。2能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。3感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。猜迷语猜迷语脑袋小小的脑袋小小的身体灰灰的身体灰灰的尾巴长长的.
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小熊看了一本书，一本快乐的书，看的哈哈大笑。笑呵呵的小熊轻轻地合上书。说道：“谢谢你，谢谢你给我带来了快乐！”然后就打电话给小鸡。让小鸡出来玩。快乐的小熊来到街上，看见小鸡，小鸡盯着小熊看了好久。小.
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鼓鼓 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚锣锣 锵锵 锵锵 锵锵 锵锵小鼓小锣合奏小鼓小锣合奏 咚咚 锵锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵锵 咚咚 咚咚 锵锵唱一唱唱一唱
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加油干加油干1=G2/41=G2/4 X X X X X X X X X X X X X X X X XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX X X X X X X X X 加油.
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调皮的太阳，来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。调皮的太阳，来到田野里使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳，来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。调皮的太阳，挂在空中睡午觉，乐得小朋友光.
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幼儿安全幼儿安全水好玩也很危险水好玩也很危险幼儿安全幼儿安全水好玩也很危险水好玩也很危险 小朋友们，你们喜小朋友们，你们喜欢玩水吗？欢玩水吗？你知道玩水时应该你知道玩水时应该注意什么吗？注意什么吗？幼.
