幼儿教育资源
(共58282
份)
用时:66ms
-
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好，你好。小朋友见面，你好，你.
-
树妈妈有许许多多的叶娃娃在自己的手臂上。他们在清风中晃呀晃，真舒服。金华论坛 天气渐渐凉了，树妈妈对叶娃娃说：“孩子们，你们已经长大了，可以帮妈妈做事了。你们帮妈妈去送信，好吗？”金华论坛 “好！好！.
-
活动目标1、萌发与朋友互帮互助、团结友爱的情感。2、学习观察图片，能对图片的内容大胆进行猜测想象并进行讲述。3、学习连贯、完整地进行讲述，丰富词汇“驮”“盛”“浮”。小鸡和小鸭一小鸡和小鸭一起出去玩，.
-
有一位先生住在一座漂亮的大房子里，因为他胆子特别小，所以大家都叫他“胆小先生”。有一天，一只老鼠闯进了房子里，胆小先生立马去追。结果在地下室里抓住有一天，一只老鼠闯进了房子里，胆小先生立马去追。结果.
-
1：驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青衣换红衣。2：好象一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里3：黑姑娘会干活，自己叼泥来作窝，：黑姑娘会干活，自己叼泥来作窝，唧唧唧，唱起.
-
没有牙齿的大老虎没有牙齿的大老虎中班语言中班语言0 10 10 20 20 30 30 40 4借助课件、角色对话，了解大老虎没有牙齿的原因借助课件、角色对话，了解大老虎没有牙齿的原因理解故事内容，具.
-
花瓣落下来，好像下着一场粉红色的雪。花瓣落下来，好像下着一场粉红色的雪。小白兔在老桃树边建了房子，住了下来。小白兔在老桃树边建了房子，住了下来。一片花瓣落在小白兔手上，一片花瓣落在小白兔手上，小白兔想.
-
这是一个特别的晚上，大家都做了一个特别的梦！小兔子梦到了绿茵茵的草地青蛙梦到了绿绿的荷叶，田田的荷叶看不到边，青蛙等着它的朋友小金鱼瓢虫梦到了绿绿的叶子，晶莹的露珠里，有一个好听的故事小溪梦到了绿绿的.
-
什么昆虫开飞机呀开飞机？什么昆虫会摔跤呀会摔跤？什么昆虫舞大刀呀舞大刀？什么昆虫会跳高呀会跳高？什么昆虫练长枪呀练长枪？什么昆虫会举重呀会举重？空中飞行 跳高 举重蜻蜓蜻蜓蚱蜢蚱蜢蚂蚁蚂蚁空中飞行运动.
-
每一棵每一棵树梢树梢挂挂一个月亮一个月亮小鸟说：小鸟说：“月亮和我好月亮和我好！”每一湾每一湾池塘池塘漂漂一个月亮一个月亮青蛙说：青蛙说：“月亮和我好月亮和我好！”每一个每一个脸盆脸盆盛盛一个月亮一个.
-
活动目标1、理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容2、知道每个人都有自己的本领，别小看自己3、学说完整句“我不会可是我会”故事：想飞的小象故事：想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他.
-
一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来.
-
青蛙在池塘里跳来跳去，望着自己在水中的倒影，说：“我很幸运是一只青蛙。我漂亮，会游泳，还会跳。”燕子听到了，说：“我也很漂亮啊，可是我会飞你不会。”燕子飞了几圈，落在草地上，转身离开了。青蛙爬到高坡上.
-
活动目标活动目标:1.通过观察画面的主要线索通过观察画面的主要线索,理解理解故事内容故事内容,了解蟋蟀的快乐一天。了解蟋蟀的快乐一天。2.能根据已有经验用较完整的语言能根据已有经验用较完整的语言大胆表.
-
?开什么店开什么店呢？呢？小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢，小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢，它决定去看看好朋友都开了什么店。它决定去看看好朋友都开了什么店。花店花店他去问大象，大象说：我开花店，.
-
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子？树上的八哥听见了，叽叽喳喳.
-
活动目标一、感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。二、幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。三、丰富词汇：红彤彤、害羞、轻快早晨，我出去跑步。我看见路边的小树怕冷了，系.
-
小朋友好，今天早上小朋友好，今天早上爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？森林里的小熊黑黑开了一家小熊车行我们就一起去瞧一瞧看看那儿发生了什么事吧小熊车行小熊车行小熊.
-
小鸡小鸡的脚印，尖尖的，跑来跑去，竹叶撒满地梅花小狗的脚，圆圆的，跑来跑去，梅花落满地。小鸭的脚，扁扁的，跑来跑去，小扇铺满地。小扇小孩的脚，胖胖的，跑来跑去，小树栽满地。小树儿歌：脚印小鸡的脚，尖尖.
-
活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、.
