幼儿教育资源
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11 9=12 9=13 9=14 9=15 9=16 9=17 9=18 9=得数只要看十几得数只要看十几的个位是几，得的个位是几，得数就是比几多数就是比几多119 9=234567891013-9.
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上中下上中下PPT模板： PPT课件：
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森林动物森林动物这就是我的这就是我的家了，大家家了，大家请进！请进！我有一个整洁的我有一个整洁的家！很棒吧？家！很棒吧？真的要参观真的要参观我的家吗？我的家吗？那好吧。那好吧。请进请进这就是我的这就.
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358+=先来了先来了3只大猴子，只大猴子，后面有跟来了后面有跟来了5只小猴子，只小猴子，一共来了几只猴子呢？一共来了几只猴子呢？347+=有三只小灰兔和四只小白兔，有三只小灰兔和四只小白兔，谁告诉我.
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21 12可以分成1和1。31 2 32 13可以分成1和2。3可以分成2和1。41 343 142 24可以分成1和3。4可以分成3和1。4可以分成2和2。演示结束，谢谢大家！
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1、2、3、4、5、6、7、8、9 1、2、3、4、6、7、8、9、
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活动目标：1、操作不同的材料，了解24分成两份的方法。2、掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。211312321413431422
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9的组成的组成目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解9的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字.
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活动目标：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2、尝试将三角形装入盒，有进一步探索的兴趣。
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89看一看看一看一共有（一共有（）个小动物。）个小动物。从左起，小兔排第（从左起，小兔排第（），小猴子排第（），小猴子排第（）右起第右起第5 5个小动物是（）。个小动物是（）。982小松鼠小松鼠123.
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71=672=573=474=37 5 =27-6 =177-7=0
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1、碰球游戏。、碰球游戏。2、复习、复习7的分合式。的分合式。2534435 261617/7/7/17/617/2617/52617/352617/4352617/44352617/34435261.
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小朋友们来读一读7的分合 1 6
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9/5/20249/5/20249/5/2024615519/5/2024624429/5/20246339/5/202461551624633429/5/20249/5/20249/5/202471.
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1+4=5+2+3=5+3+2=5+4+1=5+
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Addison小杨 制作5的加法Addison小杨 制作活动目标：活动目标：1 1、理解加减法的含义，掌握、理解加减法的含义，掌握5 5的加减。的加减。2 2、会看图计算简单应用题，并能用语、会看图计.
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看图列算式538+=2+64+59783+4765+23+38+210826-=想一想：9-38-47-562草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？69-38-4送给谁吃？1地里.
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小朋友们！看，小朋友们！看，苹果都红了，我苹果都红了，我们一起来收苹果们一起来收苹果吧。吧。老师为小朋友们准备了两个箩筐，请老师为小朋友们准备了两个箩筐，请你们想想苹果该怎么放呢？你们想想苹果该怎么.
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413134422224431314413422431544115145415532523532523552332514541413422431231121321摆一摆，填一填。24134321游戏：.
