中学学案资源
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骆驼祥子读书笔记10篇（1-5）骆驼祥子读书笔记1读完骆驼祥子这本书，我深感同情，对祥子的同情，对虎妞的同情，对那些人力车夫的同情，和对生活在那个悲惨世界的人们。骆驼祥子是老舍最具代表性的作品。它以二.
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课题两个“我”的交织阿长与山海经L梳理相关情节，理解阿长形象，体会作者对阿长的复杂情感教学目标2 .体会文中的“两个我”，理解回忆性散文中的双重叙述视角3 .能够将双重叙述视角融入写作，学会以更高的视.
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论语十二章复习一、课文重点实词挖空训练子曰：“君子食）无求饱，居无求安，敏于事而慎于言,就（）有道而正（焉，可谓好学也已J （学而）子曰：“人而（）不仁，如礼何?人而不仁，如乐何? ”（八借）子曰：“.
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?走月亮?教案设计教学目标：知识与技能有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解反复这一形式的表达效果。过程与方法在读中感受月下风光的美丽。体会我和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，.
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采薇诗歌鉴赏采薇采薇，薇亦作止。 靡室靡家，狼猊之故。 采薇采薇，薇亦柔止。 忧心烈烈，载饥载渴。 采薇采薇，薇亦刚止。 王事靡蹙，子遑启处。日归日归，岁亦莫止 不遑启居，狼猊之故 日归日归，心亦忧止.
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马克思主义学院思想政治理论课实践教学2实践报告名称所在学院专业班级姓名学号电话组长组员注：组长填写时，请按组员在实践活动中的表现顺序填写。集体讨论照片：非凡匠心展馆：领略工匠精神的艺术之美摘要：非凡匠.
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铁杵成针的教学设计教案公开课优质课一等奖上课。这节课老师会给你们带来一道线索题，让我们根据以下线索来猜一位诗人。【依次出示文字】段源据以下线索猜诗人。他的诗歆豪迈弃放，想象奇特。他是浪漫主义诗人。他被.
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雪梅精品教案课时目标1.认识“骚、逊、输”这3个生字，掌握“降”这个多音字，会写“降、费、须、逊、输”这5个字。2 .有感情地朗读并背诵这首诗。3 .了解诗句的意思，领悟诗歌所蕴含的道理。教学过程一、.
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?诫子书?教学设计和反思导语：？诫子书?是修身立志的名篇，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身阳养性，下面是小编整理?诫子书？的贾学设计集反思，欢迎阅读。?诫子书?是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨.
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读中感悟议中深入一一观潮说课设计说教材观潮一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境.
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2015-2016学年第一学期授课教案系（部）：信息工程系专业班级:15图像1班课程名称:设计素描授课学时:80授课教师：第一局部设计素描概述（2课时）教学内容（2课时）设计素描课程系统教学模式:设计.
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2023-2023学年度第一学期高二语文一纸通陈情表编辑:郑燕珍审核:高二语文备课组知识链接：1 .背景知识苏轼有言：读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者，.
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观潮教学设计【教材分析】本课是本单元第一篇课文。本单元的语文要素是：边读边想象画面。人文主题是：感受自然之美。观潮一课主要描写了钱塘江大桥潮来前、潮来时、潮来后的景象及观潮时的盛况，赞美了大潮的雄伟、.
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跨越式跳高过杆技术教学设计一、指导思想在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生理特点，创造一个和谐、民主、宽松、愉悦的学习环境。通过学习“跨越式跳高”来拓展学生思维空间，提高学生运动.
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边城简要赏析边城是著名作家沈从文的代表作之一，是一部以湘西边疆为背景，反映湘西农民生活和思想的小说。下面是对其的赏析：一、艺术成就1 .语言形式美一一沈从文的散文式的叙事风格，简洁、流畅、朴素、深刻，.
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走月亮教学设计【教材分析】走月亮是四年级上册第一单元的一篇充满诗情画意的、优美的散文。本单元以“大自然”为主题，编排了四篇文章，这是本单元第二篇文章，作者用优美的语言，描写阿妈牵着“我”的手在云南洱海.
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观潮教学实录及点评导入谈话：师：看看老师跟昨天有什么不同。生：头发长了。师：还有什么？生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不.
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观潮教学设计第一课时一、教学目标1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习“若、昂、崩、震”这四个易错的生字；读写“平静”等九个词语，能够理解并运用这些词语。2、初读课文，大致了解课文的结构：按.
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英雄的人民人民的英雄学习心得4篇这次疫情，让我意识到病毒的可怕，但是也让我感受到全国人民的万众一心，相信等到春暖花开的季节，一定会山河无恙，岁月安康。一起来看看英雄的人民人民的英雄学习心%导4篇，欢迎.
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蹲踞式起跑公开课评课稿（9月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了李老师执教的蹲踞式起跑一课,受益匪浅，教学设计逻辑架构清晰，课堂活动形式灵活多样，下面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处.
