中学学案资源
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诫子书教学设计【教学目标】1.读家书，能准确并且有感情地朗读文章，读出信中深情。2 .品家书，了解文章内容，体悟诸葛亮对儿子的谆谆教诲。3 .悟家书，结合相关史料，畅谈阅读体会，汲取精神养料。教学重点.
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蒸发教学设计教材分析：水蒸发是水的三态变化的重要组成部分，学习水的蒸发，为进一步学习水的三种状态奠定了基础，从而明确气体、液体、固体的转变过程。在本节课的学习过程中，学生经历了猜想、讨论探究、思考、交.
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11论语十二章作业单（分层设计）备注：根据语文学科学习情况和个人能力，讲所教授两个班的同学分别分为A、B、C、D四个层次。下面的作业根据同学们的不同情况，进行了分层完成的说明。一、积累与运用。（班级全.
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走月亮精品教案第一课时一、激趣导入，激发兴趣1 .（课件出示图片）请同学们描述一下这幅画。从这幅画中，你看到了什么？预设：明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。在小路上，几位年轻女子谈笑风生，走在月光下.
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赤壁赋填空XXXX号次壬戌之秋，七月既里（不兴（）o举酒展（月出于（）东山之上,徘徊于（梗（）江，水光接天。纵（）,XX与客泛舟游于赤壁之下。XX除（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少承（）斗牛（）之间.
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茅屋为秋风所破歌导学案九年级语文下册编制：蔡旻婕高矜审核：高矜审查:赵平时间:2014-02T8编号:001茅屋为秋风所破歌导学案【学习目标】1、体会作者在诗歌中所表现的忧国忧民的思想感情和先人后己的.
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花的学校教案第一课时一、谈话导入，激发兴趣。1.谈话导入：同学们，我们每天在学校中学习，享受着学校生活的快乐。你们可知道，不仅我们有学校，连花儿也有学校，你们想知道花儿的学校是什么样子的吗？2 .揭示.
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观潮精品教案第一课时一、谈话导入，激发兴趣1 .同学们，你们知道钱塘江大潮吗？课前我让大家搜集了关于钱塘江大潮的资料，大家肯定对钱塘江大潮有了一定的了解。下面我们一起来看看在诗人眼中的钱塘江大潮吧。课.
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观潮教学设计【教学目标】1 .了解课文内容，有感情地朗读课文，背诵34自然段。2 .学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。3 .让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发.
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经典常谈名著导读专题复习资料大全一、名著概览作者简介：朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。内容梗概：经典常谈是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中.
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网络安全伴我行主题活动方案一、活动主题：网络安全伴我行二、活动背景：计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不.
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红军不怕远征难评课稿听了王云杰老师这节课，整体感觉教学目标明确、具体、恰当；教学流程设计合理，突出了教学重点、难点；教学各环节过渡自然合理，教学的时间分配科学合理，内容正确、准确、重视知识的形成、巩固.
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背影教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。过程与方法：感受作者朴实的语言风格。情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也.
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花之歌精品教案一、创设情境，导入新课1.欣赏鲜花，引出课题。（课件：多幅鲜花图）同学们，一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗花之歌，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的.
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背影教学设计冯井镇中心学校李玉荣教学目标1、学生通过品读、讨论，在老师引导下能把握本文的思想内涵:背影寄寓着作者对父爱的理解。2、学生通过品读能于朴实的语言中体会到父子之间深厚、真挚的情感。重点难点重.
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语文一学科导学案编制人审核人编号课型课题课前测试（限时5分钥1.下列表述，不正确的一项是（）A.老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。B.老子一.
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舒兰市七里乡中心小学校精品教案（正页）学科语文年级五年课题藏羚羊跪拜课型讲读课时2授课日期总共第（）课时教学目标（三维目标）1、体会细节描写、动作描写对表现心理的作用。2、在听读中把握文章的主要内容；.
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌.
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五大连池市“国培计划（2021）”第二循环送教下乡“诊断示范，研课磨课”初中数学学科直线和圆的位置关系汇报课教学设计一、教学目标1.了解直线和圆的位置关系。2 .了解直线和圆的不同位置关系时的有关概念.
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背影教学设计陈惠雪教学目标：1 .抓住文中表达作者感情的重要语句。2 .整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3 .感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1 .甯情地朗读课文.
