(九篇)2025年在学习贯彻八项规定精神学习教育理论学习中心组集中研讨会上的的交流发言.docx
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1、(九篇)2025年在学习贯彻八项规定精神学习教育理论学习中心组集中研讨会上的的交流发言专题研讨交流材料第1篇,共9篇在理论学习中心组八项规定精神学习教育专题学习会上的心得体会、交流发言从八项规定到“三个务必“看共产党人作风建设的守正创新历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。从中央八项规定到党的二十大提出的“三个务必“,中国共产党人以刀刃向内的勇气持续深化作风建设。在百年变局加速演进的2025年,面对美西方技术封锁加剧、国内经济转型升级的关键期,党员干部更要深悟八项规定精神的时代价值,在三个方面下足“绣花功夫”,以优良作风凝聚奋进伟力。一是以“千磨万击还坚劲”的韧劲破除形式主义顽疾。针对基层反映强烈的
2、“指尖上的负担“,某市开展政务APP清理整顿,关停合并重复平台23个,让干部从“群里吼”回归”实地走“;在重大项目建设中推行“首问负责制“,根治”踢皮球”现象。这启示我们:破除形式主义要发扬“钉钉子精神“,既要整治“文山会海”的“显性负担“,更要警惕“披着创新外衣”的“隐性折腾”。要像郑板桥“衙斋卧听萧萧竹”般倾听群众呼声,建立“基层减负观察点“,让干部有更多精力办实事。二是用“清风两袖朝天去“的操守构建亲清政商关系。近期曝光的某开发区“影子公司“利益输送案警示我们:新型腐败往往隐藏在招商引资、项目审批的合法外衣之下。要借鉴古代“火耗归公”制度智慧,推行涉企政策“阳光清单”,建立领导干部插手干
3、预重大事项记录制度。要发扬晋商“利以义制”的经营哲学,既“亲”而有度办实事,又“清“而有为解难题,在服务企业中践行“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的价值追求。三是持“逆水行舟用力撑“的自觉推进作风常态长效。某省创新建立的“四风”问题预警指数模型,通过分析消费数据、出行记录等15个维度指标,实现精准监督。这告诉我们:作风建设要善用科技赋能,构建“制度+科技“监督网络。要传承延安时期“精兵简政”的改革精神,完善作风建设“负面清单“,推行“红黄蓝”三级预警机制,让“四风“问题无所遁形。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。站在新的历史方位,我们要以“越是艰险越向前”的斗争精神,永葆赶考”的清醒和坚定,让
4、八项规定精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。学习研讨发言材料第2篇2025年深入学习贯彻八项规定精神学习教育为学之实固在践履的交流发言材料及心得体会“奢靡之始,危亡之渐。”深入学习贯彻中央八项规定精神,让我深刻领悟到中央八项规定精神的重要性和紧迫性。中央八项规定精神犹如一剂强心针,为新时代党的作风建设注入了强大动力,也为全体党员干部明确了行为准则和奋斗方向。一是要深刻认识中央八项规定精神的时代价值。在当今社会,随着经济社会的快速发展,各种诱惑和挑战也随之而来。中央八项规定精神正是在这样的背景下应运而生,它不仅是对党内存在的作风问题的有力整治,更是对广大党员干部的一次深刻警示和教育。通过学习,我了解
5、到中央八项规定精神在改进调查研究、精简会议活动、规范出访活动等方面提出了明确要求,这些要求直击时弊,具有很强的针对性和可操作性。例如,在改进调查研究方面,要求党员干部深入基层、了解实情,切实解决群众的实际问题,这不仅有助于提高决策的科学性,更能密切党群关系,增强党的凝聚力和战斗力。二是要以中央八项规定精神为镜,反思自身行为。在实际工作和生活中,我们是否真正做到了廉洁自律、勤政为民?是否严格遵守了中央八项规定精神的各项要求?通过学习,我深刻反思自己在工作中的不足之处。比如,在会议安排上,有时存在会议过多、过长的问题,影响了工作效率;在接待活动中,偶尔会出现铺张浪费的现象。这些问题虽然看似微不足道
6、,但如果不加以重视和改正,就可能逐渐侵蚀党的优良作风,损害党的形象。因此,我们必须以中央八项规定精神为镜,时刻对照反思,及时发现和纠正自身存在的问题。三是要将中央八项规定精神融入日常工作,做到知行合一。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习中央八项规定精神,不能停留在口头上,而要落实到行动上。在今后的工作中,我将从以下几个方面入手:一要精简会议文件,提高会议效率,减少不必要的会议和文件,把更多的时间和精力放在实际工作中;二要严格遵守廉洁自律规定,坚决抵制各种形式的奢靡之风和享乐主义,不接受礼品礼金,不参与高消费娱乐活动;三要带头厉行节约,从节约一张纸、一滴水、一度电做起,倡导勤俭节约的良好风
7、气。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”中央八项规定精神是新时代党的作风建设的重要遵循,是我们党在新的历史时期保持先进性和纯洁性的重要保障。我们要以此次学习教育活动为新的起点,把中央八项规定精神铭刻于心、践之于行,以更加坚定的信念、更加务实的作风,为推进全面从严治党、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!在八项规定精神学习教育理论学习中心组的学习心得汇编以“三健三维”深化学习教才绘就作风戏设“工笔Sf古语有云:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”2025年中央八项规定精神学习教育正如一面多棱镜,既映照历史经验,又折射现实挑战,更指引未来方向。党员干部当以“三
8、镜三维”为方法论,将学习教育推向深入,在细照笃行中绘就作风建设的“工笔画”。一要以“显微镜”透视思想之垢,校准信仰坐标思想是行动的先导。中央八项规定精神学习教育首在“学深悟透”,需以“显微镜”般的细致剖析理论内涵,以“解剖麻雀”的精神查找思想偏差。例如,某地开展“晨读夜学”活动,组织党员干部逐字研读习近平关于全面从严治党论述摘编,结合“四风”典型案例撰写对照检查材料;某党校开设“作风建设情景模拟课”,通过角色扮演还原历史场景,让学员在沉浸式体验中感悟“八项规定改变中国”的深刻逻辑。这些实践启示我们:唯有将理论学习与党性锤炼深度融合,方能在“乱花渐欲迷人眼的复杂环境中保持“不畏浮云遮望眼”的政治
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