2024《社会主义发展史》课程教学大纲.docx

《2024《社会主义发展史》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024《社会主义发展史》课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、社会主义发展史课程教学大纲【课程名称】社会主义发展史【英文名称】HistoryoftheDevelopmentofSocialism【课程代码】713000041【课程类型】思想政治类（选择性必修）【适用专业】全校本科生【学时/学分】16/1【先修课程】马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、课程简介1 .中文简介社会主义发展史是一门系统讲授社会主义发展历程的课程，从空想社会主义的产生和发展、科学社会主义理论体系的创立、列宁领导十月革命胜利并实践社会主义、新中国成立后党对社会主义的探索和实践中，详细分析500年来社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国、从单一模

2、式到多种形式的发展历程，深刻阐述科学社会主义的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。通过本课程的学习全面落实立德树人根本任务，提升学生的政治认同、思想认同、情感认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。2 .英文简介HistoryoftheDevelopmentofSocialismisacoursethatsystematicallyteachesthedevelopmentofsocialism.Fromtheemergenceanddevelopmentofutopiansocialism,thee

3、stablishmentofthetheoreticalsystemofscientificsocialism,LeninsleadershipoftheOctoberRevolutionandthepracticeofsocialism,andtheexplorationandpracticeofsocialismbythePartyafterthefoundingofNewChina,itanalyzesindetailthedevelopmentofsocialisminthepast500yearsfromutopianscience,fromtheorytoreality,fromo

4、necountrytomanycountries,fromasinglemodeltoavarietyofforms,anddeeplyexpoundsthehistoricallogic,theoreticallogicandpracticallogicofscientificsocialism.ltismainlytofullyimplementthefundamentaltaskofBuildingMoralityandcultivatingpeople,improvestudentspoliticalidentity,ideologicalidentityandemotionalide

5、ntity,trulyachievelearninghistoryandtruth,learninghistoryandincreasingtrust,learninghistoryandupholdingvirtue,andlearninghistory,andstrengthentheirfaithinMarxism,socialismwithChinesecharacteristics,andtheChinesedreamofthegreatrejuvenationoftheChina.二、课程的性质与任务性质：通识教育选修课任务：社会主义发展史课程旨在通过向学生重点讲授社会主义思想、运

6、动和制度的产生、演变和发展的历史进程及其规律，了解社会主义的过去和现在，吸取历史发展进程中的经验教训，正确认识其发展趋势，正确认识社会发展的内在规律，坚定中国特色社会主义信念。三、课程的教学目标课程目标1：通过本课程的学习，学生能够重点了解空想社会主义的产生和发展及科学社会主义的产生和发展，熟悉世界和中国对社会主义道路和制度的探索和实践，明析新时代中国特色社会主义的理论创造和伟大实践。课程目标2：通过本课程的学习，学生实现开阔眼界、视野，学会把中国特色社会主义理论置于社会主义发生、发展和演变的历史长河中加以认识和把握；学生能够全面总结社会主义历史经验，正确看待历史遗产，在总结和借鉴正反两方面社

7、会主义历史经验的基础上，加深对中国特色社会主义理论体系的理解。课程目标3：通过本课程的学习，学生充分认识到社会主义制度的优越性，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。课程目标4：通过本课程的学习，学生树立起远大的理想追求，用奋斗去实现理想；学会理论创新，用科学的理论指导实践活动；丰富自我革命精神，不断地自我完善自我提高；强化爱国、爱社会主义意识，坚定爱国主义和爱社会主义行为。课程目标对专业毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标权重文科类专业毕业要求1、7、8、10具有良好的政治素质、道德素质与职业伦理；具有较强的批判性思维能力，掌握马克习近平新时代中国特色社会主义思想，树立辩证

8、唯物主义和历史唯物主义世界观，具有时代精神；具有一定的辩证思维和批判性思维能力，能够理论联系实际，具备全球意识；自觉践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信1、2、3、4A理科类专业毕业要求3、6、7、83-1具备较高的思想道德素质，有正确的政治观、人生观、价值观和良好的道德品质，具有强烈的社会责任感和较强的团队意识；6-2了解国家可持续发展战略等政策、法规，评价本专业研究对环境和可持续发展的影响；7-1理解专业生产、开发对环境保护和社会可持续发展的意义和影响：8-1具有深厚的家国情怀、高尚的道德情操及社会责任感1、3、4A工科类专业毕业要求6、7、8

9、6-1了解当前社会、健康、安全、法律及文化等方面的方针和政策，理解不同社会文化对工程活动的影响；7、8理解专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，具有人文社会科学素养、社会责任感。1、3、4B四、教学内容及其基本要求课程教学内容及目标序号教学内容教学要求五育融入点教学方式对应课程目标1空想社会主义的产生和发展全面了解无产阶级斗争的发展、无产阶级的出现、1618世纪的空想社会主义。重点了解19世纪初期的无产阶级运动和三大空想社会主义。讨论：欧文为什么能够在理论上批判资本主义社会的丑恶，而且还以实践去抵抗资本主义社会的不公？多媒体课件、课堂讲授、视频、案例讨论课程目标1、42科学社会主义理论体系

10、的创立全面了解科学社会主义产生的思想理论前提、科学社会主义的直接思想来源。重点了解马克思、恩格斯的早期活动、马克思、恩格斯的“两个转变二重点了解共产主义者同盟的建立、共产党宣言的发表。思考：马克思和恩格斯是如何实现“两个转变”的？多媒体课件、课堂讲授、视频、案例讨论课程目标1、2、3、43列宁领导十月革命胜利并实践社会主义全面了解布尔什维克党的创立、列宁主义的诞生、俄国无产阶级斗争的发展与社会主义革命的新理论。重点了解十月革命的胜利及其历史意义、苏维埃俄国对建设社会主义道路的探索。重点了解苏东剧变的原因和教训。思考：苏联模式是怎么推广到东欧国家的？今媒体课件、课堂讲授、视频、案例讨论课程目标1

11、、24新中国成立后党对社会主义的探索和实践掌握马克思主义在中国的传播、中国共产党的建立。掌握毛泽东思想的形成、新民主主义理论的形成和中国革命的胜利。重点了解中国特色社会主义制度在革命、建设和改革的长期实践中的一系列重大贡献。讨论：从“中华民族”意识的自觉到铸牢中华民族共同体意识需要处理哪些重大关系？金媒体课件、课堂讲授、视频、案例讨论课程目标3、4五、考核评价方法及其基本要求课程考核方式及评价细则考核环节占比考核/评价细则对应课程目标过程性考核50%主要考核学生对基本知识点的理解、掌握程度，分析问题和解决问题的能力，以及课堂出勤、生师互动等课堂表现的基本情况。1、2、3、4期末考核50%主要考

12、核学生的理论知识掌握能力和判断能力。1、2、3、4课程考核环节与课程目标关系课程目标考核环节(占比)及对培养目标支撑课程目标满分过程考核期末考试50%50%目标130目标230目标320目标420六、教学策略与方法建议1 .注重教材内容与学生实际情况的衔接，对教材内容进行合理选择。针对不同专业学生的实际情况，将教材内容进行生活化解读，使学生容易理解。2 .强化“课程思政”协同育人的理念。努力与其他各类课程在育人上形成协同效应，让学生在潜移默化中深受教育与浸染，把价值引领、能力培养和知识传授贯穿于日常课堂教学之中。3 .综合运用多媒体、雨课堂、智慧树和超星学习通等平台，加强线上与线下的互动，帮助学生全面理解和掌握课程内容。七、教材与主要教学参考资源1 .教材：社会主义发展简史，学习出版社，2021年版。2 .利用“全国高校思政课教师网络集体备课平台”“北京高校思想政治理论课高精尖创新中心”“国家智慧教育公共服务平台”等网络资源平台。3 .其他参考资料：(1)于幼军等：社会主义从空想到科学，广东教育出版，2011。(2)习近平：习近平著作选读，人民出版社，2023。(3)王京清编：新中国社会主义发展道路70年，中国社会科学出版，2018o