对保护传统节日提出合理化的建议.docx
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1、对保护传统节日提出合理化的建议保护传统节日的重要性值得欣喜的是,今年初,国务院修订了节假日放假办法,将清明、端午、中秋等三个中华传统节日正式定为法定假日。这不仅是一件尊重群众、顺应民意的历史性事件,也可以视为对中华传统文化长期偏颇态度的某种校正。这反映了中华民族重建文化自信的坚实步伐。然而,当传统节日以法定形式出现时,人们更多地将其视为法定休息日,甚至仅仅作为拉动消费、促进经济的商机。调查显示,现代人对传统节日文化已不太熟悉,参与传统活动的人越来越少。这导致了我们传统节日文化的流失。因此,如何更好地传承和发展这些传统节日文化,成为一个十分现实的问题。保护传统节日文化的措施首先,要加强对传统节日
2、文化的发掘和保护。这需要强调全民性、整体性、活态性和创新性。一方面,应积极向联合国申报民族传统节日,在法律上确定我国传统节日,有效保护文化遗产。另一方面,要深入研究传统节日的起源与发展、内容与形式,并向群众,尤其是青少年进行节日文化的教育、宣传、普及和推广,使传统节日文化深入人心。其次,要去粗取精,展示传统节日文化的厚重与精彩。中国传统节日往往有着约定俗成的形式和深厚的文化内涵,如春节的年夜饭、放爆竹,清明节的扫墓、踏青,端午节的吃粽子、赛龙舟,中秋节的赏明月、吃月饼等。我们应该挖掘和传承这些传统活动中蕴含的历史故事和文化内涵,让大众更好地理解和参与,共同丰富和发展传统节日文化。总之,保护传统
3、节日文化需要全社会的共同努力。我们应该在法律保护的基础上,深入挖掘和宣传传统节日文化,让其重新融入现代生活,成为人们精神文化生活的重要组成部分。有人感叹,传统节日比不上“洋节”热闹,城里过节不如农村红火,究其原因是多方面的,而传统节日在当下,特别是在中心城市的可展示度、参与度较低,是其中一个重要原因。因此,我们除了采取积极的措施保护传统节日文化之外,还应该在展示传统节日文化内涵上积极挖掘,取其精华,去其糟粕,努力增加传统节日文化在不同地区、不同人群中,特别是青少年中的可展示度和参与度。比如,我们可以在节日期间组织一些传统乐舞、书画、茶艺、民间手工艺、弄堂游戏、节日礼仪、诗词歌赋诵读等活动,在家
4、庭年节活动中倡导和推介不同的拜年、庆贺方式,让民众特别是青少年参与其中,使传统节日文化的独特魅力在亮丽的展示中,在民众广泛的参与中得到传承,得到弘扬。第三,要与时俱进,赋予传统节日文化新的内涵和形式。创新,是重建传统节日文化的关键和生命力所在。重建传统节日文化不能简单地像保护固化的文物那样去保护和仿造。纵观传统节日的历史,没有一个是一成不变的。它们在历史的长河中,一直在发展、在演变、在完善。传统节日只有在与自然、现实、社会的互动中,才能不断变化;只有在不断变化中,才能实现其生命的延续。我们重建中国的节日文化,更加需要重视创新地继承传统,对传统节日进行加工和改造,增添新的时代元素,使传统节日与民
5、众鲜活的生活节拍、韵律相协调。发端于中华民族历史长河的传统节日的未来是年轻人的,传统节日这个“筐”里必然要装上他们喜欢的、现代的、时尚的东西。只有这样,才能使重建的传统节日文化厚重而不沉重,精深而不艰深,才能使之融汇于老百姓的日常生活,灵动于民族复兴的伟大时代,始终保持新鲜和活力,才能源远流长。在这个商业高度发达的时代里,过度商业化的“炒作”无疑能够毁掉节日之美。但是,节日带来的商业利益依然不可回避,而节日文化氛围在相当程度上是靠商业的营销活动来营造的。我们不可能,也不应该把经济、商业的因素与传统节日文化活动对立起来,割裂开来。我们无法回复到农耕文明时代,脱胎于自然经济条件下的中华传统节日,必
6、须适应现代市场经济条件和商业化带来的影响。要善于利用传统节日开发新的经济增长点,让经济活动为传统节日文化造势助力,借助市场的力量,使古老传统扫去“龙钟”之态,成为新的时尚,成为现代人们生活的一部分。第四,要用历史的和世界的眼光,串起中国节日文化的链条。翻开日历,我们可以看到有各种各样的节日。既有中华民族共同的传统节日,也有像国庆节、五一劳动节、七一党的生日、八一建军节等富有革命精神的节日,也有像圣诞节、情人节、母亲节等外来的节日,还有植树节、护士节、教师节等。这些节日如同璀璨的珍珠,散落其上,共同构成着节日文化的丰富与灿烂。因此,重建中国传统节日文化,还必须用历史的和世界的眼光,在与国内外其它
7、节日文化的考量中,串起中华民族节日文化的链条。一是要与国家富有革命精神的节日文化、各民族的节日文化相互补充;二是要在保持民族特色和传统的同时,尊重外来的节日文化。使不同的节日文化活动,相互借鉴,相得益彰,共同担负起传承文明,丰富人民精神生活的责任。在加强引导的同时,更要尊重人民群众特别是广大青少年对节日文化的选择,尊重他们对节日文化的创造,使广大人民在周而复始的各种节日文化活动中,获得精神的滋养和满足。传传统节日的由来、习俗,在课堂教学中适时、适度地融入传统节日文化教育,使学生了解传统节日文化起源与发展、内容与形式,认可其内在的民族精神和人文价值,喜爱传统节日,弘扬中华传统美德。要做好传统节日
8、文化的科学研究工作。任何事物都处于发展当中,民俗文化既要继承传统,也要与时俱进,适应现代社会,体现时代风貌。高校在其中大有可为,要在尊重群众的基础上总结老百姓的创造,通过研究不同地域的民俗特性,开展乡土民俗节日资源的开发、收集和整理工作,通过借鉴开拓、创新民俗节日文化的形式,引导全社会进一步认识、丰富和光大民俗节日文化,不断提升年节活动的质量和品位。要创造富有大学特色的传统节日文化氛围。环境本身就是一种文化,氛围也是一种教育,它会产生“润物细无声”的教育作用。要对传统节日的内涵进行提炼,在不同的节日期间组织开展相应的文化活动。如,清明节突出革命传统教育主题,端午节突出弘扬民族文化主题,中秋节突
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- 关 键 词:
- 保护 传统节日 提出 合理化 建议
