职业学院土木建筑大类+建筑消防技术专业人才培养方案模板（三年制）.docx

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1、202X版建筑消防技术专业人才培养方案（三年制，普招）一、专业代码与名称中文专业名称：建筑消防技术专业代码：440406二、招生对象及学制1.招生对象：高中阶段教育毕业生或具备同等学力者2 .学制：3年3 .修业年限：25年三、职业面向（一）职业面向通过对消防行业、企业的调研，结合区域经济发展实际，确定本专业的职业面向如下表。表1：建筑消防技术专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类（44）建筑设备类（4404）建筑安装业（49）消防人员（3-02-03）其他安全保卫和消防人员（3

2、-02-99）消防设施操作员；消防施工员；消防员消防设施操作员、消防管理员、消防施工员等（二）职业生涯发展路径施工项目经理维保项目经理高级消防施工员维保员管理员高级消防设施操作员消防工程施工员消防设施操作员绘图员消防维保员初始岗位图1：职业生涯发展路径四、人才培养目标及规格（一）人才培养目标培养理想信念坚定，坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力。掌握本专业知识和技术技能，面向消防工程专业的消防工程施工人员、消防设施操作人员、消防维保人员、火灾风险评估人员等职业

3、群，能够从事消防工程施工、消防维保、消防管理、火灾风险评估和质量管理等工作的复合型技术技能人才。（二）人才培养规格本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求：1.基本知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的国家标准、安全规范、法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；（3）掌握与本专业相关的英语、计算机、人工智能、工程应用数学、体育、劳动等知识；（4）掌握建筑识图与构造、建设工程招投标与合同管理、消防法规、建筑CAD、消防设施操作、建筑测量、建筑防火设计等专业基础知识；（5）掌握通风与防排烟技术、消防管理学、建筑消防给

4、排水、建筑消防给排水、火灾监控技术设计与施工、消防工程施工与管理、建筑灭火系统、消防设施检测与维护等技术的专业知识；（6）掌握建筑设计与构造、建筑供配电与照明、消防工程施工组织设计等专业综合知识；7 7）了解各种先进消防设备和系统，掌握智慧消防系统的基本概念、系统构成以及应用的基本知识；8 8）了解消防设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范。9 .技术技能提升学生专业核心能力和就业能力；学生自主选择跨界复合学习，培养自主学习能力和综合素养，提升学生职业生涯拓展能力；强化职业素养与身心健康训导，提升学生幸福生活创造能力。（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好

5、的语言、文字表达能力和沟通能力；具备团队合作能力；（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；（4）具备识读消防工程设计图纸和消防工程施工图纸的能力；（5）具备对一般场所进行火灾风险评估的能力；（6）具备应用消防灭火系统、消防维保装备等设备的能力；（7）熟悉消防维保规范操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备;（8）具备一般场所消防管理的能力。10 职业素养以高素质技术技能人才培养为目标，本专业学生职业素质定位为高素质、有特长：（1）具有良好的政治素养：爱党爱国、品行端正、遵纪守法；（2）具有良好的道德素养：诚实守信、情趣健康、生活朴实；（3）具有良好的人文素养：言行文明、沟

6、通交流、组织才能；（4）具有良好的职业素养：热爱劳动、环保安全、团结协作；（5）具有良好的身心素养：乐观豁达、积极向上、身体健康。11 思政目标（1）牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；（2）树牢四个意识，坚定四个自信，切实做到两个维护；（3）坚决拥护党的路线、方针和政策，立志担当新时代民族复兴时代重任；（4）根植爱国主义情怀，听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家；（5）积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观；（6）坚持良好的品德修养，培育工匠品格和劳模精神，助力建设制造强国。（7）培养“严谨专注、敬业专业、精益求精、追求卓越”良好品质。五、课程设置及要求（

7、一）课程体系开发思路企业及相关用人单位职业岗位典型工作任务匚二学习领域企业及用人单位用人需求调研、毕业生跟踪调研I1.r核心岗位能力消防工程施工相关企业消防工程施工员资料员消防维保相关企业消防维保人员消防管理员火灾风险评估相关企业火灾风险评估员易燃易爆危险品相关企消防安全管理员专职消防员图2：课程体系开发流程图（二）职业能力分析通过调研，邀请消防行业专家进行职业岗位、工作任务与职业能力分析，确定典型工作任务和职业能力如下：表2：建筑消防技术专业典型工作任务与职业能力分析表序号职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业技能等级证书/职业资格证书要求1消防施工员消防工程施工具备正确选择使用各类施

8、工设备的能力；能够看懂消防施工图纸，能够按照消防施工图纸正确施工；能够进行现场消防施工管理和资源调度。1 .消防工程施工与管理；2 .建筑防火设计；3 .消防管理学；消防设施操作员五级2消防维保员消防维保具备正确选择使用各类维保和检测设备的能力；能够调试各类消防设备；能够找出现场火灾隐患，并进行规范的处理。1 .消防设施操作；2 .火灾监控技术设计与施工；3 .消防设施检测与维护。消防设施操作员五级消防消防管理具备制定适合本单位的消防管理规范的能力；能够正确规范的进行本单位消防安全隐1 .消防管理学；2 .消防法规；消防设施操作3管理员患的排查，并对火灾隐患进行规范的处理。3.消防设施检测与维

9、护。员五级（三）课程体系构成通过对建筑消防技术专业相关企业及用人单位人才需求的调研，将企业岗位设置及职业能力进行梳理,依据能力层次划分课程结构，整合具有交叉内容课程,结合人才培养目标，合理设置课程，主要包括公共基础课M门、公共选修课程1011（其中限选课程4门、任选课程6门），专业（技能）基础课程7门、专业（技能）核心课程7门、专业（技能）集中实践环节课程12门，专业拓展课程3门（其中限选课程2门、任选课程1门），共计53门课程。1 .公共基础课表4：建筑消防技术专业公共基础必修课程一览表课程名称T学时开课学期课证融通课程所对应的通用能力证书或职业技能等级/职业资格证书道德与法律3541-2期

10、毛中概论4723-4期形势与政策2361-4期国家安全教育1163-4期大学生职业生涯规划0.581期大学生就业指导0.5104期大学生创新创业1.5361-3期体育2641-2期体育方向课2643-4期#信息技术4641期全国计算机信息高新技术等级证书高等数学（1）、（2）,3481-2期#职场通用英语71121-2期全国高等学校英语应用能力证书国防教育与军事训练21001期劳动技术教育2*60卜4期大学生健康教育2*20121-2期表5：建筑消防技术专业公共选修课程一览表课程类型课程名称学分学分开课学期课证融通课程所对应的通用能力证书或职业技能等级/职业资格证书限选课程四史中国共产党史11

11、61-2期新中国史改革开放史社会主义发展史艺术教育（4选1）音乐鉴赏1162期美术鉴赏舞蹈鉴赏书法鉴赏实验实训安全教育1*161期模块内任选一门（必选）中华优秀传统文化1*162期模块内任选一门（必选）任选课程大学语文2484期高等数学（3）、（4）2483-4期大学英语2483期素质拓展课12*322期由学校根据有关文件规定，统一开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面等方面的任选课程学生至少选修其中3门素质拓展课22*323期素质拓展课32*324期2 .专业（技能）课表6：建筑消防技术专业基础课程一览表课程名称学时学分

12、课期开学课证融通课程所对应的通用能力证书或职业技能等级/职业资格证书专业基础平台课程建筑识图与构造6541期建设工程招投标与合同452.53期消防法规5231期建筑CAD603.53期消防设施操作452.53期建筑测量603.52期建筑防火设计8052期表7：建筑消防技术专业核心课程一览表课程名称学时学分开学课证融通课程所对应的通用能力证书或职业技能等级/职业资格证书通风与防排烟技术603.53期消防管理学754.54期建筑消防给排水603.53期火灾监控技术设计与施工905.54期消防工程施工与管理603.54期建筑灭火系统754.53期消防设施检测与维护603.54期表8：建筑消防技术专业

13、集中实践课程一览表课程名称学时学分开课学期课证融通课程所对应的通用能力证书或职业技能等级/职业资格证书建筑防火设计实训2512期建筑识图与构造实训2511期建筑测量实训2512期建筑CAD实训2513期通风与防排烟技术实训2513期建筑消防给排水实训2513期消防设施检测与维护实训2515期火灾监控技术设计与施工实训2515期消防工程施工与管理实训2515期建筑灭火系统实训2512期毕业设计（论文）2515期顶岗实习2516期表9：建筑消防技术专业拓展课程一览表课程类型课程名称学时学分课期开学课证融通课程所对应的通用能力证书和职业技能等级/职业资格证书备注选程限课建筑设计与构造452.52期学生根据兴趣爱好任选两门建筑供配电与照明452.51期选修课程消防工程施工组织设计603.54期说明：“”标记表示专业群共享课程，“”标记表示专业核心课程标记表示通用能力证书课证融通课程，“”标记表示职业技能等级/职业资格