-
痔疮术后大出血的多因素分析和临床对策痔疮术后出血是一种医学上常见的并发症,但术后大出血则不常见,而且患者出血量在40OnIL以上时如果处理不当,还会导致患者休克或者死亡等现象。一般原发性的大出血主要是.
-
站在护理岗位上,为患者遮风挡雨演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的护理同仁们:大家好!当清晨的第一缕阳光洒进病房,我们的白大褂早已穿梭在各个病床之间;当夜幕笼罩大地,监护仪的滴答声与我们的脚步一同丈量着生命的.
-
直肠前突的病因病多见于女性,男性极为少见。因为男性的直肠前壁有前列腺的支持,且其支持力较强,当男性前列腺摘除后偶可形成轻度或中度直肠前突。在女性,直肠前壁由直肠阴道隔支持,该隔的厚度仅在05cm左右,.
-
白领小心“知识焦虑症”年龄在25岁到40岁之间的高学历者,常常在没有任何病理变化,也没有任何器质性改变的前提下,突发性地出现恶心、呕吐、焦躁、神经衰弱、精神疲惫等症状,女性还会并发停经、闭经和痛经等妇.
-
直肠前突的临床表现、诊断直肠前突的临床表现主要是排便困难,排便费力,残便感,排便时间延长,肛门坠胀,许多患者需要把手指伸入阴道或从会阴部往直肠囊袋内加压力以助排便,有时需灌肠或用手挖粪便。有的中度或重.
-
海南省抗菌药物流通监督管理规定第一条为加强抗菌药物流通管理,保护、促进公众健康,根据中华人民共和国药品管理法药品经营和使用质量监督管理办法药品经营质量管理规范等法律法规,结合海南省实际,制定本规定。第.
-
泄泻中医治疗医案*1987年6月15日生初诊2013年3月20日。24岁青年男性患者,腹泻、恶心2天,伴周身酸困,腹胀,渴欲思饮,此谓太阳阳明合病,外感寒邪,经脉受邪,表邪入里,脾胃升降失和,湿邪下注.
-
河南省新乡市长垣市2023-2024学年六年级上学期期末科学试卷阅卷人、判断题。得分L“种瓜得瓜”说明植物的后代与亲代之间存在着相似。()2 .恐龙的足印化石属于遗物化石。()3 .燕子南飞是为了适应.
-
某高职院校党委书记、校长关于纪律作风建设专题党课同志们,今天,我们在这里召开纪律作风建设专题党课,主要任务是深入贯彻落实习近平总书记关于全面从严治党的重要论述,全面落实中央、省委关于加强作风建设的部署.
-
有关菊花的比喻句菊花的样子也是千姿百态。有的低着头像害羞的小女孩,有的像一个个大绣球,小编收集了描写菊花的比喻句,欢迎阅读。1 .一片淡黄色的光泽映入眼帘,啊!我从未见过这么多的野菊花,像天上无数的繁.
-
新修订药品GSP认证检查报告企业名称认证范围经营方式检查时间受理编号检查依据药品经营质量管理规范(卫生部令第90号)及5个附录四川省药品批发企业换发和变更药品经营许可证、药品经营质量管理规范认证证书现.
-
护理人员发生针剌伤护理应急预案演练记录、总结一、演练时间:2023年6月X日二、演练地点:门急诊输液室三、演练事件:护理人员发生针刺伤的应急预案四、演练目的:通过护理人员拔针时被患者针头刺伤发生针刺伤.
-
手足口病专题什么是手足口病?手足口病是婴幼儿常见传染病,由肠道病毒引起,夏秋季多发,以5岁以下的婴幼儿多见。临床上以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹、溃疡等表现为主,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌.
-
国家药监局关于抗感解毒片和舒筋活络止痛膏转换为非处方药的公告(2025年第60号)根据处方药与非处方药分类管理办法(试行)(原国家药品监督管理局令第10号)规定,经国家药监局组织论证和审核,抗感解毒片.
-
患者发生输液反应的应急预案五、(一)患者在输液过程中出现输液反应,如症状轻微,遵医嘱处理,继续观察;如出现严重输液反应时,立即更换液体和输液器。患者出现呼吸困难、烦躁不安、血压下降等,报告医师、在班护.
-
我国医药行业发展状况一、市场竞争分析(一)原料药市场分析(1)降价或加剧原料药市场两极分化新近出台的药品降价政策的影响传导到上游原料药领域,将可能导致相关原料药市场跷跷板效应和多米诺效应的发生,整体上.
-
急性胆囊炎中医治疗医案郝某,男,54岁,个体商。2012年7月5日上午8时初诊。反复右胁肋疼痛2年,吃油煎食物后诱发右上腹疼痛加重1天。近二年右胁肋及胃脱部隐痛,常因吃油腻食物或精神抑郁而加重。低热1.
-
感冒后咳嗽中医治疗医案*,男,40岁,自编号94号1968年10月1日生一诊:08年5月14日主诉:咳嗽2月余现病史:患者2月前因受凉感冒予静滴抗生素,服感冒消炎片等治疗后未彻底治愈,2月来反复咳嗽,.
-
手术笔记一高位复杂性肛痿挂线术中医治疗医案【病史资料】患者李XX,男,30岁,大理人,主因“肛旁肿痛流脓反复发作1月余”入院。曾到大理市人民医院切开排脓。既往史无特殊,否认药敏史。【专科检查】(膀胱截.
-
神农尝百草:认识可食用草药植物一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段,他们喜欢探索自然、接触新鲜事物。在日常教学中,教师发现孩子们对户外的植物充满兴趣,常常围在一起讨论树叶、.