高等教育资源
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大班科学活动排序执教：汉中市洋县幼儿园 王崇慧 一、活动目标1.通过操作感知排序。2.发现物体的排列规律，能够正确地排序。3.充分体验排序活动的乐趣。二、活动重难点活动重点：通过操作感知排序。活动难点.
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大班音乐游戏小豌豆和大青虫活动目标： 1、感受乐曲旋律，能用肢体动作、律动感应节奏。 2、激发幼儿更主动，更积极的参与游戏，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：活动过程：一、 谜语导入，引入课题 今天，老.
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是谁留下的痕迹活动反思大班幼儿对科学知识非常感兴趣，对事物充满了好奇心，本次活动借助图画书是谁留下的痕迹开展阅读活动，提升幼儿自我阅读能力，引导幼儿用连贯完整的语言表达自己最喜欢的一页内容，发展幼儿阅.
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大班语言：我做哥哥了活动目标：1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备：教学课件（PPT）活动过程：一谈话导入、引起兴趣教：“我们班.
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垃 圾 分 类铜川市王益区第一幼儿园 李婧【活动目标：】1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所.
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活动过程一、提问导入，引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(月亮的味道）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下.
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大班阅读活动是谁留下的痕迹微课设计西安交通大学幼儿园 梁爽设计意图：基于对读本及大班幼儿年龄特点、阅读经验的分析，发现是谁留下的痕迹可以让幼儿获得多方面的语言核心经验。如：早期书面语言学习与运用经验中.
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大班绘本阅读月亮的味道教学设计设计意图： 夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”.
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适龄幼儿：大班授课领域：社会参赛单位：宝塔区第二幼儿园参 赛 人：姬燕特殊车辆活动反思孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿.
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大班语言秋婆婆的浴室教学反思在本节教学中，我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的欲望。利.
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微课古诗欣赏登鹳雀楼教案活动领域：语 言学 段：幼儿园大班作 者：熊吉涛 何亚男 曹文华设计意图： 古诗作为我国文学史上一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，她朗朗上口，韵律优美，寥寥数字便能描绘出或情或景的画面.
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我做哥哥了微教案活动目标：1、在故事情境中，感受野田心理所发生的巨大变化。2、尝试帮助弟弟妹妹的快乐。3、体验当哥哥的快乐。活动准备：PPT课件活动过程：一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。二、理.
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大班语言秋婆婆的浴室教案设计意图： 纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受需要的丰富和优美，并通过多种活动加深对作品的体会和理解。秋婆婆的浴室用简洁、富有童趣的语言，描绘了一幅丰收的秋景.
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我做哥哥了微反思我做哥哥了是一个与幼儿生活有关的情景阅读活动，大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子。成为大班哥哥姐姐了，家里可能也有了弟弟妹妹，孩子们会觉得老师不再关注自己，妈妈也不再什么都帮助.
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大班多彩的广告课后反思多彩的广告这节活动开始部分：我利用谈话形式引导孩子们回忆生活中哪里听到和见到过广告。紧接着让孩子们观看青岛啤酒节的不同形式的广告：让孩子们了解了不同的广告形式及广告的用途。紧接着.
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大班语言活动多彩的广告教学理论依据纲要指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。选择多彩的广告这一活动，正好满.
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大班美术活动：湿水彩星空课后反思空军西安蓝天幼儿园一、选材缘起 我们每个人对于星空，都有无尽的想象和兴趣。特别是3-6岁的幼儿。基于他们的兴趣，我们开展了湿水彩星空这个活动。3-6岁儿童学习与发展指南.
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大班艺术疯狂的头发微反思福禄贝尔曾说过：“通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。”在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次在区域理发店.
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大班艺术活动趣味造纸花草宣活动意图： 中华传统文化博大精深，引领幼儿了解我国古代的四大发明，对世界文明的巨大影响，对于“四大发明”幼儿并不是很了解。造纸术是中国四大发明之一，我们在生活中每天都会接触到.
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神奇的渐变色微反思本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，.
