高等教育资源
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活动目标：1、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。活动准备：1、幼儿喂养蚕.
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活动设计背景因为我们是大班的小朋友，所以对很多问题他们都喜欢去考虑去研究。通过这个游又可以激发幼儿的探究精神。同时教育幼儿保护水资源，节约用水。活动目标1让幼儿知道过滤能使水变干净。2培养儿童的探究精.
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活动目标1.通过观察、记录、对比，让幼儿了解条形码的特点。2.感知条形码在超市中的应用。3.能积极参与集体讨论和购买物品的活动，进一步促进幼儿的语言表达能力。活动准备1.观察记录表神奇的条形码每人一份.
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活动目标1.能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。2.简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。活动准备1.环境创设：模拟法庭活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒.
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活动目标1、幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的2、同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。3、培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。活动准备1.每组一个托盘，一个空广口玻璃瓶，石头、小石子沙子.
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科学活动：消失的病毒（微课）活动构思：2020迎来全球疫情，在新冠肺炎的影响下，孩子们都在家积极抗击疫情，为了让孩子们在家停学不停课，老师带来关于抗击疫情的科学活动：消失的病毒，利用光的折射原理，带领.
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一、活动目的（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。（2）感知叙事散文的语言特点。（3）学做有责任的人。二、活动准备：指偶，图书，教学挂图等。三、活动过程（一）初步感知，引出难点1、引导幼儿.
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活动目标：1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。2.复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。3.激发热爱大自然、关心周围事物的情感。4.鼓励幼儿大胆的.
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水的表面张力【活动来源】喜欢玩水是幼儿的天性，每次喝完牛奶、豆浆，让幼儿去卫生间洗杯子时，他们都留恋往返。洗手时也要趁机玩一下水。一次，我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时，发现四个小朋友围着水池全神.
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一、活动目标:1.知道故事名称，理解故事内容。2.能够学会故事中的句式“伸出长长的管子，吸了一肚子的，对着扑哧、扑哧一喷，就变成了”。3.感知多彩世界的美丽，萌发对大自然的热爱之情。二、活动准备:课件.
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科学小实验瓶子吹气球活动目标：1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。2.愿意探索身边的科学现象，对科学实验感兴趣。活动准备：醋 小苏打 气球若干 纸筒 透明玻.
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设计意图:随着“有用的植物”的主题活动的开展，我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知橘子皮的用处，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对橘子皮的用处进行深入.
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果蔬发电（大班科学）靖边县幼儿园活动目标：1、增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣。2、能动手操作果蔬发电。3、通过制作果蔬电池,了解果蔬发电的流程。活动重难点：活动重点：了解果蔬发电的流.
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活动设计背景语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志。根据幼儿园纲要的精神，在幼儿园 阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动，寓教育于活动中。此阶段学前班.
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活动目标：1.在操作中感知油水分离的现象。2.大胆地探索让油水融合的方法，初步学习记录实验结果。3.乐于积极探索，细致观察比较。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
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活动意图：人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动问路。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事，让.
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幼儿园大班微课：落叶课程名称:大班语言活动知识点名称:落叶教学对象:大班幼儿授课时长:6分钟49秒设计者:姜丽平一、活动目标：1、欣赏散文诗落叶，理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意.
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嘉祥第五幼儿园微课大赛教学活动反思授课人：翟刘迪单 位：嘉祥第五幼儿园班 级：大班授课时间：2018年11月涉及领域：科学、社会活动反思： 36岁儿童学习与发展指南提出：“要不断发展幼儿适应社会生活的.
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活动目标：1、区分常见蔬菜的食用部位，并尝试按照不同的部位进行分类。2、了解蔬菜营养丰富，多吃蔬菜营养好。活动准备：PPT，统计表，蔬菜图片活动过程：一、导入价值取向：通过讨论，引起幼儿的兴趣。1、每.
