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55512345678910单数单数双双数数32476873AB和+=+=+=+=+=+=单+双 =？双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =双单+单 =.
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23456178910234561789106 双数双数9 单数单数35742681、3、5、7、9单数：单数：2、4、6、8、10双数：双数：找一找自己身上有哪些是可以用找一找自己身上有哪些是可以用.
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1234567891045小结：小结：两两找朋友后，还有两两找朋友后，还有一个成单没有找到朋友就一个成单没有找到朋友就叫单数，都找到朋友没有叫单数，都找到朋友没有单独的点子就叫双数。单独的点子就叫双数.
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1、认识、认识10以内的单双数并理解其含义；以内的单双数并理解其含义；2、能进行单、双数转换；、能进行单、双数转换；3、具有初步的推理能力，体验参加游戏的乐、具有初步的推理能力，体验参加游戏的乐趣。趣.
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我会按标准分类我会按标准分类 1）按形状分类：2）按颜色分类：3）按大小分类;我会快速找出分类条件吹穿蓝色衣服，戴帽子，竖起大拇指的人吹穿蓝色衣服，戴帽子，竖起大拇指的人吹长头发，背着书包的女孩子吹长.
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你有 没有去超市买过东西呢？你知道超市怎么买东西呢？你是否注意过商品的价格呢？
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55512345678910单数单数双双数数32476873AB和+=+=+=+=+=+=单+双 =？双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =？单+单 =？单+双 =单 双+双 =双单+单 =.
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4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64=105=109=5+2=71=10+0=80=103=1+9=100=2+6=1087 7826109510101018843424+3-24 1+2=.
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目标:能用表象进行10以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程 看图列算式538+=2+64+59783+4765+23+38+210826-=想一想：9-38-47-562草地上原来有6只小猫，又来.
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活动目标1.区分并说出以自身为中心的上、下方位。2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。3.发展方位知觉，初步理解方位的相对性。上中下上中下上中下上中下上中下更多幼儿园PPT课件请访问
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1 2 3 46987510135792468101单数3单数2双数5单数4双数6双数7单数8双数9单数10双数思考思考1：一共有几只小鸟？：一共有几只小鸟？我们一起来为小鸟找朋友吧！思考思考2：两只.
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活动目标：1.通过学习，让幼儿知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。2.锻炼幼儿的判断能力。3.培养幼儿能主动思考，大胆发言。这些是什么？你们发现这些东西在哪方面都是一样的？2颗2.
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活动目标1、发现以自身为中心的左右。2、发现以客体为中心的左右。3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。想一想，我们的身上，想一想，我们的身上，还有哪些像手一样，还有哪些像手一样，是一左一右是一左.
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2343只小鸟比只小鸟比2只小鸟多（只小鸟多（）只，）只，3只小鸟比只小鸟比4只小鸟少（只小鸟少（）只）只.3的邻居是（的邻居是（）和（）和（）5676只小猫比只小猫比5只小狗多（只小狗多（）只，）只.
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1.学习按事物不同特征进行分类,培养幼儿多维分类计数的能力。2.训练幼儿观察能力及归类能力。活动目标活动目标1.1.大小大小 2.2.颜色颜色这些蝴蝶有什么不一样？这些蝴蝶有什么不一样？按大小分按大.
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活动目标1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。3.知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
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活动目标1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法2、情意目标:训练学生的加法计算能力3、技能目标:培养学生口头计算能力我先种了我先种了1棵棵又种了又种了1棵棵一共有多少棵一共有多少棵？1+1=2已已.
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说说说说一一（1）谁多？谁少？）谁多？谁少？4=4 读作：读作：4等于等于44 4和和4 4同样多同样多说说说说一一（5）（3）5比比3大。大。53，读作：，读作：5大于大于3。大于号大于号（1）谁多.
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填数：填数：471101010253101010963857口口 算：算：4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64=105=109=5+2=71=10+0=80=103=1+9=100=2+6=1.
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活动目标：1通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识.
