幼儿教育资源
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一棵小桃树，第一次开花。在春风里，它快乐地跳起了桃花舞。小桃树，枝头长满了碧绿的叶子。在夏天的风里，它喜欢跳绿叶舞。秋天来了，树叶落了，小桃树哭了。它舍不得她的叶子离去。一个个春天过去了，一个个夏天过.
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小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看!”他问小狗，小狗说：“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。.
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活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
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狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑.一个叫小黑。一个叫小黑。有一天，天气真好，有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起哥儿俩手拉手一起出去玩。出去玩。它们走着、走着，忽然看见路它们.
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一 说 教 材1、说设计意图2、说教材关键时期会痛小小的害怕长不出漂亮的牙齿鼓励支持轻松面对换牙家长和教师换牙大班幼儿 通过欣赏可爱而有趣的故事，让孩子了解换牙的知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为.
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灌足水的泥塘灌足水的泥塘
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活动目标：1、感受、欣赏散文诗，并尝试创编。2、了解树木的用途与好处，体验树木与我们生活的密切关系。树真好，叽叽喳喳的鸟儿可筑巢。树真好，叽叽喳喳的鸟儿可筑巢。树真好，挡住吵吵闹闹的风儿不乱跑。树真好.
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在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？蒲公英说：“小蚂蚁，我来帮助你。”小蚂蚁紧紧抱住蒲公英的种子，这时一阵风吹来，蒲公英带着小蚂蚁悠扬的飞上了天。小蚂蚁飞呀飞，飞呀飞.
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你好，矮老鼠你好，高老鼠你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！你好，屋顶！你好，地板！你好，水洼！你好，雨点！你好，大门！你好，门槛！鸟树房雨门狗花地洼槛你好，彩虹！完
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活动目标：1、熟悉故事内容，理解故事发展的过程和结构；2、感知小鸡发起比赛的真正用意，体会故事中的幽默和乐趣。小鸡出去散步。一只狐狸跳出来，吓得小鸡赶紧跑狐狸说：嘿嘿！我跑得比你快！小鸡说：你跑得比我.
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草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇摆摆地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，.
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话说当年小乌鸦被狐狸骗走了肉以后。又生气又着急。回到家，乌鸦妈妈安慰他说：孩子，没关系，我知道你是个孝顺的乖孩子。但你要记住，最美的东西不是羽毛，也不是声音，而是心灵。心灵美有什么好处呢？心灵美的人会.
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活动目标：1.初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。2.能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。神奇小火车开过来了!“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾.
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活动目标1、观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动。3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与活动。大.
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活动目标：1、要求幼儿记住故事的名称、角色，理解故事内容。2、丰富词汇：神秘、笑眯眯；学说短句：来我这儿坐。3、教育幼儿尊敬长辈，待人热情。培养幼儿活泼乐观的性格。小朋友，今天我们班来了几位小客人你们.
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活动目标1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马难.
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在一个星期天的上午，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩.
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活动目标1.指导幼儿能正确地观察图片、理解图中内容并复述故事。2.培养幼儿的语言表达能力。3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。一天，小壁虎在墙角捉蚊子.
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活动目标：1.能够看懂图意并能大致讲述故事。2.培养幼儿初步的观察能力和故事理解能力。
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教学目标：1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。AL.
