幼儿教育资源
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Acknowledging（感激）感激给予你的一切Belief（信念）做事情要有坚定的信念Confidence（自信）对自己充满信心Dreaming（梦想）有空不妨做做白日梦Empathy（心灵相通）.
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一.滋养幼儿的心灵二.开启幼儿想象之门三.给予幼儿美的熏陶学诗的作用在于移情，诗能改变人学诗的作用在于移情，诗能改变人的性情，使人走向正路的性情，使人走向正路移情陶性移情陶性在儿童诗诵读中在儿童诗诵读.
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背景重视与忽略理想与现实 问题的提出：问题的提出：幼儿园教育小学化的实质？幼儿园教育小学化的实质？幼儿园教育小学化的表现是什么？幼儿园教育小学化的表现是什么？幼儿园教育小学化的危害有哪些？幼儿园教育小.
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一、幼儿园6S活动推行方案 目的：为了提升企业形象，提高工作效率，提升品质；保障师生安全，降低差错率，营造干净，有序，一目了然的工作环境。什么是6S6s管理，是规范现场、提升素养的简单有效的管理模式。.
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目前幼儿园管理中，安全第一安全第一的提法非常普遍，在当代社会激烈竞争的背景下，要确保幼儿园的可持续发展，必须将安全第一安全第一的狭窄观念扩展到防范危机的层面，树立全体员工的危机意识是幼儿园管理面临的.
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学习目标：学习目标：1.使同学们认识使同学们认识1-5各数。各数。2.使同学们学会用数字使同学们学会用数字1-5数物体的数物体的数量。数量。3.学会计算学会计算1-5各数的加减法。各数的加减法。12.
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小朋友们，先来看一段关于牙齿的视频吧！6 6个月左右开始萌出个月左右开始萌出 2 2岁半左右全部长齐岁半左右全部长齐 共共2020颗颗 （小谜语）兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。（小谜语）兄弟生来白又.
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12 一、一、指南指南出台的背景、意义出台的背景、意义 二、二、指南指南的基本框架的基本框架 三、三、指南指南突出强调了哪些理念突出强调了哪些理念 四、四、贯彻贯彻指南指南时需要注意什么时需要注意什么.
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幼儿同伴关系的发展l 4 45 5岁开岁开始，同伴始，同伴关系冲破关系冲破亲子关系亲子关系的优势，的优势，逐步成为逐步成为儿童人际儿童人际关系的主关系的主要内容。要内容。（一）（一）2岁前同岁前同伴交.
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最后请家长朋友们坚信最后请家长朋友们坚信我园老师会使用很多专业我园老师会使用很多专业的手法、加倍的呵护，让的手法、加倍的呵护，让宝宝尽快适应幼儿园生活宝宝尽快适应幼儿园生活
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讨论一：我眼中的幼儿体育游戏讨论一：我眼中的幼儿体育游戏 什么是幼儿体育游戏？什么是幼儿体育游戏？体育游戏是以基本动作为主要内容，并且有一定的情节、角色、规则、娱乐性、竞赛性、自主性和创造性。它运用.
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三、各年龄班幼儿体育游戏的特点体育游戏的创编步骤第三节第三节 幼儿体育游戏的组织和指导幼儿体育游戏的组织和指导选择游戏n 游戏前的准备n 游戏的组织和教学n 游戏中的指导n 结束游戏2024-9-42.
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幼儿园听说游戏的设计与指导幼儿园听说游戏的设计与指导说课展示说课展示1、说教材说教材2、说学情说学情3、说目标说目标4、说重难点说重难点5、说准备说准备6、说教法、学法、说教法、学法7、说流程、说流程.
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一、制定指南的背景和意义背景：背景：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出：遵循幼儿身心遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康.
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体育游戏的目标和内容一、幼儿体育游戏的目标一、幼儿体育游戏的目标幼儿体育游戏的总目标：调动幼儿参加基本动幼儿体育游戏的总目标：调动幼儿参加基本动作和游戏活动的积极性、主动性，逐步提高动作和游戏活动的积.
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一、组织游戏教学的操作程序一、组织游戏教学的操作程序（一）身体准备活动（一）身体准备活动（三）学习新游戏（三）学习新游戏（二）集合幼儿（二）集合幼儿（四）幼儿游戏时教师指导观察（四）幼儿游戏时教师指导.
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幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏是由基本动作组成的，有一定的思想内容、情节或比赛因素，形式生动活泼，适合幼儿年龄特点，易于激发幼儿积极参加体育活动的兴趣和愿望，使幼儿在轻松愉快的活动中，.
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目录1.体育游戏的概念体育游戏的概念2.幼儿在体育方面的特点幼儿在体育方面的特点3.体育游戏的类型体育游戏的类型4.体育游戏的设计、组织与指导体育游戏的设计、组织与指导5.体育游戏的注意事项体育游戏的.
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体育的概念：广义的体育泛指人类社会的各种体育活动 狭义的体育则专指在教育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动 幼儿体育的概念：幼儿体育是指幼儿园进行的，.
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目录1第一节第一节 幼儿幼儿2第二节第二节 幼儿教师幼儿教师3第三节第三节 幼儿与教师的关系幼儿与教师的关系知识导图幼儿幼儿师幼互动师幼互动教师教师幼儿教师的角色定位幼儿教师的劳动特点幼儿教师的职业素.
