幼儿教育资源
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数字艺术：用数字画出自己的世界一、案例背景在幼儿园大班的日常教学中，孩子们已经初步掌握了1-20的数字读写，但在数字的实际运用和深入理解上仍存在不足。同时，这个阶段的孩子对绘画充满热情，具有丰富的想象.
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即兴表演：一句话开启的故事一、案例背景在幼儿园大班的语言与艺术综合活动中，幼儿正处于语言表达能力快速发展、想象力丰富且乐于展现自我的阶段。为激发幼儿的创造力、语言组织能力和团队协作意识，教师设计了“即.
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羽毛装饰：羽毛上的梦幻图案一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于创造力与想象力快速发展的阶段，他们对周围世界充满好奇，乐于探索各种新奇的材料和活动。在一次户外散步时，孩子们偶然发现飘落的羽毛，纷纷围拢讨论.
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音乐律动创编：自己设计舞蹈动作一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于身体协调性快速发展、想象力极为丰富的阶段，他们对音乐节奏的感知能力显著增强，渴望通过肢体动作表达内心想法。在日常音乐活动中，孩子们常对固.
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音乐节奏图谱：画出来的节拍一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于音乐感知能力快速发展的阶段，但传统的节拍教学方式抽象枯燥，难以激发幼儿的学习兴趣。3-6岁儿童学习与发展指南强调，要通过直观形象的方式培养幼儿.
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数字故事：用数字创造简单故事一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对数字已有初步认知，但常将数字孤立看待，难以将其与生活实际和故事情节联系起来。为了进一步激发幼儿对数.
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用语言表达自己的感情：从自我认识开始一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于语言发展和自我意识快速形成的关键期，他们开始对自己的情绪、想法有更敏锐的感知，但常常因缺乏合适的表达技巧，无法准确传递内心感受。在.
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爱护眼睛有妙招：看电视的时间管理一、案例背景随着电子产品的日益普及，幼儿接触电视、平板等屏幕的机会显著增多。在幼儿园大班日常观察中发现，许多幼儿存在长时间观看电视的现象，家长反映孩子在家常因看电视时长.
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健康零食我选择一、案例背景幼儿园大班孩子正处于生长发育的关键时期，对零食充满兴趣，但他们缺乏辨别健康零食与不健康零食的能力。班级近期开展“健康小达人”主题活动，旨在引导幼儿了解健康饮食知识。在此背景下.
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我的梦想：绘制我的未来蓝图一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于想象力与自我意识快速发展的阶段，他们开始对未来有模糊的憧憬，常常会天马行空地描述长大后想成为的样子。为了引导孩子们大胆表达对未来的期待，培养.
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爱护大自然，保持健康环境一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于好奇心与探索欲极为旺盛的时期，对周围世界充满兴趣，同时也具备了一定的观察能力和思考能力。在日常教学中，我们发现孩子们对自然环境的变化有着敏锐的感.
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我与大自然的故事一、案例背景在幼儿园大班的课程设计中，我们一直致力于培养幼儿对自然的感知与热爱，激发他们的探索精神。大班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对周围世界充满了探索的渴望。为了让孩子们.
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气温对物质变化的影响一、案例背景正值深秋时节，大班幼儿在户外活动时常常对自然现象充满好奇，频繁讨论树叶变色、露水消失等问题。为了引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究能力，我设计了“气温对物质变.
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时间的奥秘：用沙漏体验分钟有多长一、案例背景在幼儿园大班的日常教学中，孩子们对时间的感知往往停留在抽象概念层面。当老师提及“1分钟”“5分钟”时，多数孩子难以将这些时间单位与具体时长对应起来。为了帮助.
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快乐游乐场通过户外活动增强体能和协调性一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于身体发育的关键时期，他们精力充沛、好奇心强，但部分幼儿存在身体协调性不足、运动耐力较弱的问题。为了更好地促进幼儿体能发展，培养他.
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文化与艺术：通过画画表达自己一、案例背景在幼儿园大班的日常教学中，我们发现幼儿对世界充满好奇与想象，有着强烈的表达欲望，但语言表达能力尚不完善。美术活动作为幼儿表达内心想法的重要途径，能帮助他们将内心.
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户外活动，呼吸新鲜空气一、案例背景随着季节进入温暖的春日，幼儿园大班的孩子们因长期室内活动，出现注意力分散、体能下降等情况。为增强幼儿体质，培养亲近自然的意识，教师决定开展以“呼吸新鲜空气”为主题的系.
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提高日常沟通能力的小游戏一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于语言表达和人际交往能力快速发展的关键期，但在日常观察中发现，部分幼儿存在沟通障碍。有的孩子因性格内向，在集体中不敢主动表达想法;有的幼儿虽乐于发.
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我的家园：如何装饰和整理自己的房间一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于对世界充满好奇与探索欲望的阶段，他们开始关注生活细节，渴望通过动手实践展现自我。同时，家园共育理念下，家长反馈孩子们在家中房间杂乱，.
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保持心情愉快，促进健康一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于身心快速发展的关键时期，他们的自我意识逐渐增强，情绪体验也更加丰富和复杂，但情绪调节能力仍相对较弱。在日常活动中，孩子们会因为各种小事产生不同的.
