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小学教育资源 (共31484 份)

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  • 新北区小学体育优秀教师培育室学员三年成长规划(2023年9月2026年7月)姓名谈鑫性别女出生年月1998.11学科体育学历本科职称工作时间2023.9称号个人现有基础分析综合荣誉(年度考核)教学能力.
    上传时间:2024-03-16
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  • 经历过程形成策略年级下册“统计教学设计与说明教学目标1 .使学生在数据随机出现的情境中,初步学习收集、整理和分析数据的方法,会填写简单的统计表,能根据统计表提出并答复下列问题。2 .使学生在统计过程中.
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  • 教师课堂教学观察表教师姓名观察者姓名学校/观课地点日期时间年级班级学生数量本节课名称教学目标第一部分:课1力课堂教学计划和课前准备1 .课堂教学计划清晰、实用,以及教师对教学计划的理解 计划易于理解并.
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  • 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪,但是我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无暇的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着静静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶.
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  • 改革开放的故事观后感观看关于中国改革开放的故事,让人深受启发和感动。这一历史篇章不仅记录了中国从封闭到开放的巨大转变,也映射出无数人民在时代洪流中奋斗的身影。我从中感受到了一个民族的觉醒和崛起,以及一.
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  • 精神科抑郁自评量表(Self-RatingDepressionScale9SDS)美国杜克大学医学院的WilliamW.K.Zung于1965年编制,是目前应用最广泛的抑郁自评量表之一,用于衡量抑郁状.
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  • 青年教师课堂教学比赛一等奖教师获奖感悟千里之行,积于蹉步;万里之船,成于罗盘。作为刚入职的青年教师,能够获得这个荣誉离不开各位有经验的教师以及学校的帮助。首先在此感谢学校领导提供的学习锻炼机会,感谢初.
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  • 描写夏天的词语诗句大全描写夏天的词语I描写夏天的词语诗句I描写夏天的词语诗句大全描写夏天的词语夏夏天夏日夏季夏令暑日暑天炎天朱明(书)夏景天(方)三夏(书)九夏(书)初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏立.
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  • 爱护花草树木的倡议书范文600字(33篇)爱护花草树木的倡议书范文600字(精选33篇)爱护花草树木的倡议书范文600字篇1同学们:地球是人类的唯一家园,绿色生命则成为这个家园的主体。没有花草树木,空.
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  • 升国旗制度(优秀7篇)在快速变动和不绝变革的今日,人们运用到制度的场合不绝增多,制度是要求大家共同遵守的做事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗?为大家细心整理了升国旗制度(优秀7篇),您的确定与共.
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  • 我与小学共成长时光飞逝,一眨眼我来柳小已经第五个年头了。时间真快呀!回想起自己刚来柳小时,那种茫然无措的感觉印象非常深刻。就像刚出大学校门的学生,不熟悉校园,不认识这里的一个人,学校的工作根本不知道从.
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  • 浅谈美术校本课程创意手工制作课摘要:校本课程是基础教育课程改革的组成部分,是实施素质教育的有效途径。它不仅满足学生的兴趣、需要,发展学生的个性特长,还体现每个学校的办学特色上,有着十分重要的意义。手工.
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  • 浅谈六年级总复习图形与几何教学策略摘要:总复习是对小学六年全部数学知识的一个系统梳理与回首。通过复习,查漏补缺,使不同水平的学生在原有的基础上得到不同程度的发展。文章以图形与几何总复习为例,提出几点策.
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  • 跑出一片天观后感范文一:暑假中,我和我的同学们一起看了一部叫做跑出一片天的电影,刚开始听到这个名字时并没有多大的兴趣,可直到电影开场后我才明白这部电影有多精彩。片中的主角是一个10岁的小男孩,从小母亲.
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  • 转化思想“大放异彩”转化思想在小学几何教学中的应用【摘要】辩证唯物主义认为,事物之间是普遍联系的,又是可以相互转化的。转化思想是数学思想的核心和精髓,是数学思想的灵魂。尤其在小学阶段几何教学中,转化思.
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  • 浅谈“双减”背景下农村小学低年级学生作业分层设计策略在“双减”背景下,作为身处农村一线的小学教师,在教学中应该尤为关注作业设计这一重点,提升对作业设计重要性的认识。农村小学低年级作业设计在“双减”背景.
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  • 形容指标逐渐上升的诗句以下是一些形容指标逐渐上升的诗句:1 .逆水行舟,不进则退:出自梁启超,意味着如果不努力向前进,就会后退。可以比喻在竞争激烈的环境中,只有不断提升自己,才能够保持领先地位。2 .
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  • 内容摘要我国民族音乐是宝贵且优秀的传统音乐,需要我们去传承去发扬,这些音乐是我们不同民族不同地区共同创造的文化结果,它们的民间音乐资源较为丰富,且拥有的历史十分悠久。中小学音乐新课标中的相关表述中指出.
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  • 躬耕教坛,强国有我师德师风教师心得体会幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会6篇躬耕教坛,强国有我师德师风教师心得体会1在幼儿教师队伍中,中小学教师的师德最重要,德为师之魂。爱岗敬业,热爱幼儿,认真执行教师.
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