幼儿/小学教育资源
(共144280
份)
用时:35ms
-
体育与健康课教案教学内容1、原地单手肩上投篮2、投篮比赛教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2、技能目标：60%左右的学生掌握原地单手肩上.
-
二年级上册日月潭学习重点、难点及练习-S学习重点(一)生字词1 .会认生字：要熟练认识“潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、岛、纱、童、境、弓I、客、筑、晰”这15个生字。比如“潭”字，可结合“日月潭是个美丽.
-
人鸦好词好句好段好词1 .念念有词：念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。2 .小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。3 .一动不.
-
五年级下册口语交际:怎么表演课本剧学习要点一、学习重点(一)选文要点1 .故事性强：选择情节跌宕起伏的课文，这样的故事往往更能吸引观众。比如草船借箭，借箭过程一波三折，充满悬念，从周瑜设难到诸葛亮巧妙.
-
五年级上册搭石学习重点、难点与练习一、学习重点(一)生字词掌握1 .会认生字：“汛、谴、惰、衡、绰、间(ji&n)”等，能准确认读其读音，理解在文中的含义。比如“汛”指江河定期的涨水，“汛期”就是江河.
-
乘法交换律和结合律练习题一、仔细想，认真填1、两个数相加，交换加数的，和不变，这叫做O用字母表示2、三个数相加，先把相加，再与相加；或者先把相加，再与相加，它们的和不变，这叫做o用字母表示为o3、两个.
-
中班常规教育心得5篇篇1：中班常规教育心得一、来园时的常规培养早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候。这时，.
-
五年级上册习作：推荐一本书学习要点与练习-S学习重点(一)明确推荐内容1.基本信息介绍：在推荐一本书时，要清晰地介绍书名、作者、出版社等基本信息。例如推荐夏洛的网，可以这样表述：“夏洛的网是美国作家E.
-
中班幼儿学期总结2025（3篇）中班幼儿学期总结2025（精选3篇）中班幼儿学期总结2025篇1时光飞逝，本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮忙下，尽职尽则地完成了自我的本职工作，下头.
-
二年级小课题研究方案一、方案目标和范围1 .方案目标本方案旨在通过实施一项小课题研究，提升二年级学生的科学探究能力和团队合作精神，培养他们的创新思维和解决问题的能力。具体目标如下：- 通过小课题研究，.
-
三年级下册统编版习作：奇妙的想象分层练习一、基础巩固1.想象主题填空可以针对人或物的特点展开想象。我可以写“一本有魔法的书”“的”“的”等。可以猜测人或物丰富的内心活动。我可以写“小树的心、思等。可以.
-
三年级上册习作：这儿真美学习要点与练习一、学习重点(一)明确写作对象本次习作要求写身边一处美丽的地方，比如校园的花园、家乡的小河、小区的树林等。同学们要确定一个具体的地点，不能同时写多个地方。例如，不.
-
中班教案集合九篇中班教案篇1教学目标：感受散文落叶的美，体验母子亲情交流的愉快。愿意欣赏散文落叶，感知散文语言的优美，风趣。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。理解散文落叶的内容，.
-
三年级下册守株待兔学习重点、难点及练习一、学习重点(一)朗读与背诵1 .能够正确、流利、有节奏地朗读文言文守株待兔，读准字音，尤其注意“耒(盾i)”“颈(jing)”等生字的读音。2 .掌握文言文的停.
-
三年级上册统编版习作:那次玩得真高兴学习要点与练习一、学习重点(一)明确写作内容1 .回忆自己玩得特别开心、印象深刻的一次经历，比如学校的运动会、和小伙伴玩捉迷藏、去游乐园游玩等。2 .确定写作素材时.
-
三年级下册习作：这样想象真有趣学习要点与练习-S学习重点（一）独特想象视角1 .动物特征反转：引导学生聚焦一种动物，思考其失去原本主要特征，如老鹰失去飞行能力，或特征变得相反，如蜗牛跑得飞快。从这一独.
-
三年级上册统编版习作：我来编童话学习重点+难点+练习一、学习重点1巧用素材，激发想象教材给出了如“国王、黄昏、厨房”等多组词语，分别代表角色、时间、地点。同学们要学会从这些词语中获取灵感，将它们自由组.
-
中学生课外读物进校园管理办法为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法，特制定三中学生课外读物进校园管理办法。第一条学校学生课外.
-
三年级下册习作：奇妙的想象学习指导一、学习重点(一)打开想象思路L依据题目联想：教材给出的如“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”等题目，要学会从题目中的关键词出发。比如“最好玩的国王”，可.
-
让自然生态美景永驻人间学习重点、难点及练习一、学习重点1.理解人与自然和谐共生的重要性：认识到人类是自然的一部分，自然为人类提供生存与发展的资源，人类的活动也影响着自然环境。例如，森林不仅为我们提供木.
