古代文学资料资源
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林冲棒打洪教头片断实录林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著水浒传的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。生动地刻画了林.
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古诗二首(北师大版)教学目标：(1)采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；(2)有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；(3)自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。教与学的过程：一、欣赏古诗，揭示.
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【写材料用典】难违小情，则为大弊【例文】“难违小情，则为大弊。”邓小平同志曾强调：“要公私分明，不拿原则换人情。”杨善洲任保山地委书记时，每有亲朋好友请他办私事，他总是说：“我手中是有权，但它是党和人.
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侈侈下割割倒大抵、大都种类衣服穿从事穿衣服讥评，(意动)认为不对不是不屡次几、几个一一列举作为.当作担当是是多增 然 - 竟 多多 使大鼠 才却用把为 多微 诩诩， 不略 介介介训俭示康文言学问梳理一.
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晏子谏景公阅读答案阅读下面文言文，回答问题。（13分）晏子谏景公景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。晏子对日：天不寒乎？公笑。晏子曰“.
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宋史卷三八六阅读题答案及译文金安节，字彦亨，歙州休宁人。资颖悟，日记千言，博洽经史,尤精于易。宣和六年，由太学擢进士第，调洪州新建县主簿。迁殿中侍御史。韩世忠子彦直直秘阁，安节言：今彦直复因父任而授，.
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孙权劝学教案范文锦集六篇孙权劝学教案篇1一、教学目标1.学问与实力目标：驾驭关键字词，积累并运用成语，顺畅翻译课文，理解故事内容2过程与方法目标：学会抓住具体的描写手法，揣摩人物生动的形象，在自主质疑.
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主题教育书记谈体会近日，习近平总书记在浙江考察时指出，要坚持和加强党的全面领导、加强和改进党的建设。树立正确政绩观，坚持立足实际、科学决策，坚持着眼长远、打牢基础，坚持干在实处、务求实效，防止形式主义.
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课题荀子选读一编写杨新选审核审批班级一姓名一组评师评【教学目标】1、学问与技能：了解荀子的思想及生平。了解“人定胜天”的思想。学习驾驭相关文言学问。2、过程与方法：合作沟通，理解分析，读诵3、情感、看.
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新唐书魏知古传阅读答案及译文新唐书魏知古传阅读答案及译文魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观，虽.
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宋史列传第八阅读答案及原文翻译魏咸信字国宝，卫州汲人。初，太祖在潜邸，昭宪太后尝至仁浦第，咸信方幼，侍母侧，俨如成人。太后奇之，欲结姻好。开宝中，太宗尹京，成昭宪之意，延见咸信于便殿，命与御带党进等较.
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宋史燕萧传阅读答案及译文宋史燕萧传阅读答案及译文燕肃字穆之，青州益都人。肃少孤贫，游学。举进士，补凤翔府视察推官。寇准知府事，荐改秘书省著作佐郎、知临邛县。县民尝苦吏追扰，肃削木为牍，民讼有连逮者，书.
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新唐书魏知古传阅读答案及译文新唐书魏知古传阅读答案及译文魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，.
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宋史陈希亮传阅读答案附译文阅读下面的文言文，完成4-7题。陈希亮，字公弼，其先京兆人。幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成,乃召兄子庸、谕使学，遂俱中.
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宋史贾昌朝传阅读答案及译文宋史贾昌朝传阅读答案及译文贾昌朝，字子明。天禧初，真宗尝祈谷南郊，昌朝献颂道左，召试，赐同进士出身，主晋陵簿。赐对便殿，除国子监说书。孙爽判监，独称昌朝讲说有师法。爽朝自代景.
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曹松唐诗己亥岁曹松唐诗己亥岁己亥岁二首是唐代诗人曹松的组诗作品。以下是小编分享的曹松唐诗己亥岁，欢迎大家阅读！己亥岁作者是唐朝文学家曹松。其古诗全文如下：泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事.
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中国古代神话教案XXX中国古代神话阅读指导课教学设计教学目标：1.了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地。2 .通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。3 .感受远古人类呼唤光明.
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名著三国演义的读书心得（18篇）名著三国演义的读书心得（通用18篇）名著三国演义的读书心得篇1三国演义是元末明初罗贯中根据有关史话和民间流传故事与自己的想象经过高度熔炬后创作而成的。故事从汉代末年刘关.
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铸就中华文化新辉煌读后感文化兴则国运兴，文化强则民族强。近日，人民日报刊发了一篇题为铸就中华文化新辉煌的万字长文，阐述了以习近平同志为核心的党中央引领宣传思想文化事业发展的纪实。广大党员干部要深入学习.
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徐文长为山阴秀才的阅读答案附翻译徐文长为山阴秀才的阅读答案附翻译阅读下文，完成第”一21题。（17分）（徐）文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者.
