文学/艺术/历史资源
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教案（第一次课2学时）一、授课题目：艺术作品二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解艺术媒介的含义、类别和作用，理解艺术作品的三个层次，了解艺术语言的意义，了解艺术形象的类别及特点，理解“典型”.
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教案（第一次课2学时）一、授课题目：电视画面编辑基础二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生认识镜头，了解视听语言，理解电视编辑的性质、任务和作用，掌握电视画面编辑的三级单位，逐渐培养学生的画面思维.
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教案（第十次课2学时）一、授课题目：主要艺术类型（二）二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解历史上的艺术分类方式，了解艺术类型划分原则，了解音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术的主要分类及各自的审美特.
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艺术概论教学大纲一、课程基本信息课程编码：0102105B中文名称:艺术概论英文名称：ArtIntroduction课程类别：学科基础课程（必修）总学时：45学时总学分：3学分适用专业：播音与主持艺术.
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教案（第十四次课2学时）一、授课题目：艺术接受二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解艺术接受的含义，理解艺术消费与艺术接受的区别，理解艺术鉴赏、艺术批评与艺术研究之间的区别，了解艺术接受的主客.
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教案（第七次课2学时）一、授课题目：艺术创作二、教学目的和要求：1、了解艺术家应具备的特点。2、了解艺术创作方式的特点。3、理解艺术的创作过程。三、教学重点和难点：重点：艺术家的心理机制，艺术创作方式.
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教案（第十次课2学时）一、授课题目：主要艺术类型（一）二、教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解历史上的艺术分类方式，了解艺术类型划分原则，了解音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术的主要分类及各自的审美特.
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咏雪文言文比较阅读甲文咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。兄女日：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙文钟会.
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东周列国志阅读测试题一、填空题1、东周列国志的作者是O2、全书共分为回。3、冯梦龙是一代的作家4、鲍叔牙拒绝齐桓公拜他为上卿，反而举荐入朝辅佐齐桓公。5、介子推割股让饱腹。6、以绳索缱下东门，独身一人.
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中国实用内科杂志 2008年2月第28卷第2期：85-87中国医刊2010年第54卷第4期：22-25Ayantunde AA,Ann Oncol.2007;18(5):945949Ann Su rg.
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阿尔瓦阿尔瓦阿尔托阿尔托阿尔托强调：“建筑不应该脱离自然和人类本身，而是应该遵从于人类的发展。”阿尔瓦阿尔托认为，对他思想与创作构思影响较深的并不是同辈的建筑师，而是他先辈的精神和芬兰的自然山林环境。.
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2 2、战后国际关系的阶段划分、战后国际关系的阶段划分 战后国际关系大体可以分为两个阶段战后国际关系大体可以分为两个阶段 冷战时期：冷战时期：194519459090年代初期年代初期 国际格局国际格局.
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颈部包块的诊断及鉴别诊断颈部包块的诊断及鉴别诊断 Diagnosis搜集资料1、病 史：年龄、性别，肿块存在的时间、发展速度、有无 疼痛等。2、查 体：肿块部位、数目、大小、形状、表面皮肤颜色、肿块质.
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第二章第二章 颈颈 部部 Cervical Part第一节第一节 概概 述述 颈部结构特点：颈部结构特点：以脊柱颈部为支柱，前方正中有呼以脊柱颈部为支柱，前方正中有呼吸道和消化道的颈段。吸道和消化道的.
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脾破裂 患者闻超 男 19岁 因脾破 裂于2012.8.1 入院并行手术 血压13080 P：84 T：36.6 R：20腹腹部部损损伤伤空腔器官破裂空腔器官破裂如胃、肠、胆道如胃、肠、胆道实质性器官.
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阳新县源头治超、打非治违周报表填报时间：2018年7月9日至12日周报内容会议文件简报图片上门上户宣传发送宣传资料（份）源头企业巡查抄告案件查处情况联合执法执法情况执法人次执法车次周报数据000000.
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【问题探讨】针没扎在你身上你凭什么说不疼（一院何欢，2013年12月23日）推荐理由：这篇文章我曾在微博上看过两次，也转了两次。第一次只是对其中表达的感情表示赞同，而第二次，是在我家里突然发生了不可挽.
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阳新县源头治超、打非治违周报表填报时间：2018年7月16日至19日周报内容会议文件简报图片上门上户宣传发送宣传资料（份）源头企业巡查抄告案件查处情况联合执法执法情况执法人次执法车次周报数据00000.
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那年母亲打月饼阅读理解那年，中秋节即将来临，对于孩子们来说，最渴望的就是能够吃到母亲亲手打的月饼。母亲为了满足孩子们的愿望，决定自己动手打月饼。村里没有可以承揽打月饼的商家，如果想打月饼，只能去县城。.
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行远自迩，笃行不怠一一身弓耕教坛强国有我心得体会及感悟行远自迩，笃行不怠，用自己的微光聚合耕耘的一米阳光.第一次站上的讲台是小学五年级的讲台，与26个孩子同学习、共成长就从10月的日历开始翻起的，孩子.
