文学/艺术/历史资源
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上士三教版史记选读名句名篇默写苏教版史记选读名句名篇默写1 .且夫孝始于事亲,O扬名于后世,以显父母,此孝之大者。(太史公自序)2 .故易曰:,差以千里。太史公自序)3 .然我一沐三捉发,以待士,犹恐.
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说明:局部资料参考是参考其他版本的民间文学民间文学教程复习整理笔记第一章结论()第二章民间文学的根本特征O第三章神话U第四章民间传说()第五章民间故事U第六章史诗U第七章民间长诗)第八章民间歌谣U第九.
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(一)美在不期而遇初三2班宋清澄车忽快忽慢的行驶在不宽不窄的马路上,穿梭在四周耸立的高楼大厦间。我伸着头望着车窗外行色匆匆的路人,望着阴蓝色的天空,不觉闷闷的,一阵秋风拂过脸庞,我眼前闪过一片树林,出.
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部编版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计【教学任务】课程标准课标要求:知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的.
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预防性侵工作实施方案一、指导思想为进一步加强中小学保护工作,切实预防性侵犯少年儿童案件的发生,确保教育系统和谐稳定,根据教育局关于做好预防性侵工作通知和思林学区相关要求,结合我校实际,特制定本工作方案.
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独有的金莲花人工种植技术简介经过多年的试验、研究,我公司不仅培育出了金莲花新品系一一中华一号,而且实现了种植、栽植金莲花全程机械化,填补了国内金莲花机械化人工种植的空白。由我公司自主研发的多功能播种机.
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简报小学2024年12月27日儿童防性侵主题教育根据省教育厅办公室关于中小学防性侵害专题通知精神,及省打击防范未成年人犯罪专项行动实施方案要求,市、县教育局相关通知精神,结合我校实际,为了更好地保障广.
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教育简报小学2024年12月27日健康青春.预防性侵为了提高学生青春健康知识水平,呵护女性学生健康成长,正确处理青春期发生的生理及心理的变化,增强自我保护能力,我校根据实际情况选取优秀的女教师对我校女.
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教育简报小学2024年12月12日2024年12月12日,我校为了增提高儿童防性侵范意识,开展了“预防儿童性侵”教育活动。首先,朱老师教小朋友们认识自己的身体,区别隐私部位:小内裤和小背心遮挡的部位都.
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简报中学2024年12月27日开展防性侵教育工作简报为进一步加强学校安全管理、保障学生身心健康,有效预防性侵害违法犯罪的发生,为大力宣传普及防性侵安全知识,进一步提高学生自我保护意识,构建平安友善、和.
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小学极2024年12月23日防范性侵,守护青春学生是祖国的花朵,保护学生是首要责任,尤其是关于性侵害。因此,为了加强学生的防性侵害意识,12月23日,我校开展了防性侵害主题教育活动。在“女童保护”老师.
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教育简报小学2024年12月15日守护未来女童保护行动为进一步加强对我校女童的保护工作,切实预防性侵犯少年儿童案件的发生,确保我校教育和谐稳定。12月14日下午,我校少先队执行辅导员在六年级教室给三到.
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防性侵教育教案一、教学目标L让学生了解性侵害的定义、形式和危害,增强自我保护意识。2 .帮助学生识别潜在的性侵害风险,掌握有效的预防性侵策略和方法。3 .培养学生在遭遇性侵害时的应对能力,包括如何说“.
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防性侵教学设计一、建立关系,引入教学主题(比如:同学们好,很高兴今天给大家上一堂安全教育课,这堂课的名字叫“爱护我们的身体”。)2 .自我介绍授课讲师将自己的姓名,职业,工作单位等信息简洁自然地介绍给.
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简才艮学校政教处2024年9月23日安全教育学校一直以来都十分重视,把自我保护能力的培养作为学生们快乐健康成长的必备能力。为了让每个孩子珍惜生命,拥有健康和安全,我校于9月23日下午针对七八九年级女生.
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教育简报小学2024年11月14日开展“女童保护”安全教育课为进一步加强中小学学生的保护工作,切实预防性侵犯少年儿童案件的发生,确保我校教育和谐稳定。11月14日下午,我校心理健康教师在五楼会议室给三.
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课题第8课金与南宋的对峙主备人:课型:学习目标1 .知识与能力:知道金的建立及灭辽和北宋(靖康之变),南宋的建立及岳飞的抗金斗争,宋金对峙局面的形成等史实。认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家.
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金与南宋的对峙一教案1款老今新【教学目标】知识与能力了解女真族崛起,知道金灭辽及北宋,知道岳飞抗金、宋金对峙等史实过程与方法观察图片女真人像,了解女真族的活动区域和生活特点;识读金、南宋、西夏对峙图(.
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课题第7课辽、西夏与北宋的并立主备人:课型:学习目标1 .知识与能力:知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立,知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实,能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。2.
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辽、西夏与北宋的并立-教案1教学分析【教学目标】知识与能力了解契丹兴起和西夏建立的基本史实;知道辽与北宋之间的战与和,掌握澧渊之盟的背景、内容和影响;正确认识北宋与辽、西夏的关系过程与方法通过地图从空.