文学/艺术/历史资源
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三文的后蜀国君孟昶史载五代时的后蜀国君孟昶（公元919-965）爱好文学，凡为文，本于理，反对轻薄浮淫之辞。他从王建之子王衍因荒淫而亡国的历史中吸取教训，在位三十一年（公元934965年）间不仅整饬吏.
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研究郭沫若在再生缘研究中再三对陈寅恪致敬，共享“以诗证史的研究方法，是对当时针对陈寅恪的过“左”行为的有意拨正。郭沫若再生缘研究在方法上融合了顾颉刚的孟姜女故事法和胡适的小说考证法，变相肯定了在新中国.
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道德经第一章（河上本）：道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙。常有欲，以观其徼。此两者，同出而异名。同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。（王弼本）：道可道，非常.
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道德经赵孟作品赏析赵孟的道德经作品是中国书法史上的重要瑰宝，其精妙之处在于字体的谨严与俊秀，彰显了经书端庄稳重的风范。全篇5346字，是赵孟）隙以楷书书写的全文，其书法技艺展现出了极高的艺术水平。首先.
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述说上蔡、新蔡、下蔡的前世今生2024-02-1603:45江湖哥我记得上学的时候，就时常有一个疑问出现在脑海中，有上蔡，新蔡，为啥没有下蔡呢？直到上高中了，语文老师给我解决了这个疑惑，历史上是有下蔡.
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近十五年来红楼梦之女性主义批评综述一、本文概述1、简述红楼梦在中国文学史上的地位与影响。红楼梦是中国文学史上一部不朽的巨著，被誉为中国古代四大名著之首。它在中国文学史上具有举足轻重的地位，对后世文学产.
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路遥小说人生个人读后感4篇路遥小说人生个人读后感一人生是作家路遥创作的小说，以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林因失去了民办老师的岗位回到农村，后接受别人安排“走后门”的机会.
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趣说年画年画在中国历史上有过很多名称，如“纸画”花纸M画张卫抹子”“斗方”等，到r清代才出现年画这个词。过年贴年画的习俗在中国有着千余年的历史。年画始于贴门神。东汉梁宗慎荆楚岁时记载：“正月一日绘二神.
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赏析呼啸g摘要：呼啸山庄作为19世纪英国著名女作家艾米莉勃朗特的唯一一部作品，在英国文学史上占有举足轻重的地位。本文以菲勒斯中心主义为切入点，通过分析小说中的典型人物，揭示女性的现实生活和对未来的向往.
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随着数字化时代的到来及国家大力推行数字化转型，央企的数字化转型之路逐渐开启。不少央企依据行业特征和公司战略发展，制定了各具特色的数字化转型战略，聚焦于高质量发展以及建设世界一流企业。目前央企数字化转型.
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货郎、婴戏.牧归、盘车一两宋风俗画的俗与雅宋代风俗画的兴盛,是与宋代以城市为中心的整个社会政治、经济和文化生活发展状况相联系的.随着都市经济的发展，市民阶层兴起，世俗文化大放异彩，在道路通衢、瓦子勾栏.
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财务规章制度-内部牵制第一条财务处内部牵制制度应与岗位责任制、经济责任制相结合,遵循机构分离、职务分离、钱帐分离、帐物分离的基本原则。第二条记账人员应与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财物.
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谈谈你对党的认识谈谈你对党的认识篇一自从我向党组织递交了入党申请书之后，在您的引导下，我对党组织有了更加深刻的认识，我不断积极地向党组织靠拢，是您的关心和爱护，让我在自己的人生道路上，认准目标，在工作.
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谚语人心齐谚语人心齐的.下一句是什么人心齐，泰山移。释义：中国有句俗话：人心齐，泰山移。意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。谚语知识拓展：不怕虎生两翼,就怕人.
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读窗边的小豆豆有感今年寒假，我读了一本有趣的书一一窗边的小豆豆。窗边的小豆豆讲述了作者上小学时一段真实的故事。文中的主人公因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”.
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读书名言名句精选5篇读书名言名句篇一2、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。一一南森3、读书是在别人思想的帮忙下，建立起自我的思想。一一鲁巴金4、藜羹麦.
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读好妈妈胜过好老师有感常常会听到很多赞颂老师的话，其中印象最深的，莫过于夸美纽斯的名言：“太阳底下最光辉的职业。”但走上这个岗位，真正成为一名学生和家长称呼的老师，方知道，教师不仅仅是一份工作，更是一.
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读别人的悲喜，书我们的小说一九年级下册第二单元整体活动设计【整体情况说明】设计依据九年级下册第二单元围绕人物画廊这个中心，选取了一系列题材多样、意蕴丰富的小说。力图通过生活中的一些小人物，来反映世态人.
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读后而“感”，读感结合一一学写读后感教学设计Ol教学目标1 .掌握写读后感的一般步骤和方法。2 .对所读文章进行梳理，概括出正确的感受点。3 .培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合的好习惯。02教学.
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读六鱼居杂记有感临近期末，考试的压力扑面而来，想必此时每一位同行都在忧心学生的考试成绩吧。不经意间，偶然看到了书架上沉睡了一年多的朱煜教育小品文把孩子教聪明一书。记得刚拿到这本书时，我也是如获至宝，迫.
