文学/艺术/历史资源
(共21253
份)
用时:40ms
-
一生有意义罗文&甄妮人海之中找到了你一切变得有情义从今心中就找到了美找到了痴爱所依人生匆匆心里有爱一世有了意义(啊啊啊此生有意义)万水千山此生有人相携相倚(啊啊啊相靠倚)同声同气,无分彼此(同心同意,.
-
小说精读赤脚医生万泉和(节选)编者寄语赤脚医生,是20世纪60-70年代开始出现的名词。指未经正式医疗训练、仍持农业户口半农半医的农村医疗人员。赤脚医生是中国卫生史上的一个特殊产物,即乡村中没有纳入国.
-
诗缈蝌导内涵近年来,以周代礼乐文化为背景对诗经进行研究,是诗经研窕的一个重要课题。诗经的美,是浸润着礼乐文化精神的理想美。诗经祭祖诗是诗经的重要组成部分,然而一段时期以来,却往往被人忽视。事实上,诗经.
-
陶行知的教育思想读后感陶行知先生以捧着一颗心来,不带半根草去的赤子之心致力于教育事业。他的教育思想更是博大精深,值得我们深入学习与研究。在读完陶行知的教育思想一书之后,我更是深感如此,他的教育思想永不.
-
汉书艺文志体例研究一、本文概述汉书艺文志作为中国古代典籍中的重要组成部分,不仅是研究汉代文化、艺术、文学等领域的重要史料,更是研究古代文献分类和编目体例的珍贵资料。本文旨在对汉书艺文志的体例进行深入研.
-
昭君出塞作品的分析与i第一、绪论(一)研究目的音乐是人们用来表达、抒发情感的方式,作为演唱者,就是将谱面上的音乐符号、歌词、旋律线等音乐元素转化为艺术音响,让听众对这部音乐作品有更加直观的感受。从古至.
-
史记李将军列传阅读训练(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一:匈奴大入上郡,天子使广勒习兵击匈奴。匈奴有数千骑,见广百骑,以为诱骑,皆惊,上山陈。广皆大恐,欲驰还走,广日:“吾去大.
-
咏雪教学设计教学目标1.积累掌握“内集、儿女、骤、未若、因等重点字词,培养文言语感。2 .通过朗读、情境创设、合作探究学习,理解课文主要内容,感受人物形象,培养学生对比喻的审美鉴赏与创造的能力。3 .
-
三国演义的经典名言,句句简短给力,写作文不可错过1 .带三尺剑,立不世之功适用主题:建功立业运用示范:古代的豪杰,心中都有凌云之志。如果生于治世,会苦读诗书,求取功名;倘若生于乱世,则会投身军旅,带三.
-
世界上最疼我的的那个人去了读后感6篇世界上最疼我的的那个人去了读后感(一)曾经听同学介绍过张洁的世界上最疼我的那个人去了这本书,最近,终于有机会阅读此书,书中记录了母亲生命中最后八十天的点点滴滴,爱为.
-
祭吊明辨“祭”和“吊”是指祭文和吊文两种文体,文心雕龙中刘勰将祭和吊分节论述,实将二者定义为不同类别的文体。文选也将吊文和祭文独自列成两类。但后世诸多类书大都没有继承这一点,大多在哀祭类下只有祭文一类.
-
祭七”漏充考探“祭七”注(清)拉沙拙老闲处光阴卷上:“今俗人死,每七日一设祭,谓之祭七。有先一日祭者谓之接七。至四十九日为断七。”古代地方志中也多出现“祭七”之称。是古代汉族重要的丧俗,人死后每隔七日.
-
幕府将军前情提要PreviouslyonShogun.看看那是谁1.ookwhoitis!他还活着Hesalive!告诉他你来自哪个既恶心又肮脏的血脉Tellhimaboutthedisgusting.
-
“一部杰作”BUZZFEED“最大胆的喜剧女演员”魅力杂志“喜剧界的一股力量indiewire“动作英雄的心头好”纽约时.
-
练习-制作白瓷砖墙制作思路很简单,首先制作一块白造砖图,然后将其定义为图案,最后在一个大图上平铺填充白徭语图案,就构成一面白瓷砖墙了。第一步:建立一块白瓷砖图,大小80X80像素文件-新建如下编辑一填.
-
2020-2021学年度第二学期期末测试卷八年级(初二)数学一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,每小题选对得3分,选错、不选或多选均得零分.1.
-
2024清明祭扫学生主题作文五篇2024清明祭扫学生主题作文1清明,这个词听起来让人感觉很舒服,既清彻又明朗,天气也渐渐转暖,草木萌发,万物欣欣向荣。可是,今天是扫墓的日子,这对一些刚刚失去亲人的人无.
-
2024年精选全新的31个人民日报古今优秀热点人物素材1、林鸣无视苦难,在伶有洋的滔天排浪中建起“新世界七大奇迹”之一的港珠澳太桥。适用主题:挫折、苦难、奋进2、潘建佳无惧飞沙,在酒泉的戈壁碎石中发射.
-
2024年清明节“红色传承,清明追思”活动方案一、活动背景清明节是中华民族传统的祭祖节日,也是缅怀先烈的重要时刻。在这个特殊的节日里,我们要铭记历史,缅怀革命先烈的丰功伟绩,传承红色基因,弘扬爱国主义.
-
2024年报答作文700字(三大专题)篇1:小升初活动方案整改措施协议标书建议书歇后语朋友圈的话语答复礼仪广播稿通知章程面积,句子普通话自荐信褒义词,活动方案韦应物抗疫求职信,民族学习方法爱国推荐的寓.