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音乐欣赏教学形式新思考摘要：这种综合型的音乐欣赏课，利用了音画动结合，有助于学生对于较为抽象的音乐形象的理解，同时也加深了学生对于音乐情绪的感受和体验，对学生的形象思维进行了锻炼。欣赏大量的经典音乐，.
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陶笛进课堂提升音乐素养策略初探摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，以音乐、美术为代表的学科有了快速的发展，不管是社会地位还是教育形式都产生了极大的变化。为了提升学生的音乐素养，促进学生的良.
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读苏东坡传心得体会：人间有味是清欢苏东坡传是一部深入人心的文学传记，作者林语堂用诗意的笔触描绘了这位伟大文人的多彩人生。说到苏东坡，我想大家都不陌生，少年意气能想到“且将新火试新茶，诗酒趁年华”；感慨.
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郑一民的诗歌我收到了你寄来的秋天半生酿了一壶醋暗恋巅峰在太阳和王屋之间（外一首）灯塔在衡山眺望云海爱上桃花一个女孩叫麦穗老了一朵花回首一条老船四姑娘争夺孤独酷暑海浪母子飞雪
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续家谱详细流程家谱的编修也是一项不可取代的重要任务，因为编修家谱是一项系统工程，需要整个家族的共同努力，才能完成一部严谨的、可考证的传世作品.一、制定家谱编修计划首先是确定版本，是编订纸质家谱还是电子.
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舞蹈律动在小学音乐舞蹈教学课程中的运用研究摘要:本文以舞蹈律动在小学音乐舞蹈教学课程中的运用研究为重点进行阐述,首先分析小学音乐舞蹈教学课程中运用舞蹈律动元素的意义,然后从调动学生想象思维、加深学生理.
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谈童声合唱团音色的建立摘要：人声是世界上最美妙的乐器。近年来，随着国家经济和文化的发展，素质教育的推进和提高，全国各地的童声合唱团如雨后春笋般纷至沓来，涌现出了一大批高水准的合唱团。如何建立一支优质的.
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摘要村上春树的小说广受读者喜爱，离不开其独特艺术的魅力。舞！舞！舞！无论是主题内涵还是艺术特色，都体现了村上春树的创作风格。对村上春树小说的语言特色，叙事特色，形象特色进行研究，有助于读者对村上春树小.
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荷花诗十首1泉眼无声惜细流,2毕竟西湖六月中，3携技来追柳外凉，4荷花宫样美人妆，5荷叶罗裙一色裁，6荷尽已无擎雨盖，7小桥划水剪荷花，8十里荷花带月看，9若耶溪傍采莲女，10雨馀无事倚阑干O恍似瑶池.
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石锐安鑫歌曲1、仰望星空2、可爱颂3、感知成长的神奇4、淘气小乖乖5、宠爱6、Tomorrow
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红楼梦里一些带忧伤的，诗句。1.孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟？2、质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。3、一朝红颜春尽老,花落人亡两不知。4、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。5、偷来梨蕊三分白,借得梅花.
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童声合唱的训练要点摘要：童声合唱,是单纯由少年儿童组织在一起演唱的合唱,是合唱两大类别中同声合唱中的一种。童声合唱,声音甜美、清脆、纯净,特色十分鲜明。通过科学的训练方法,能够提高少年儿童的乐感和歌唱.
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本科生毕业论文题目：浅析苗族婚俗：以贵州省兴仁市巴铃镇者纳河村为例目录摘要：I关键词：IAstract:IIKeywords:II前言1一、概况1（一）黔西南州兴仁市概况1（二）黔西南州兴仁市巴铃镇苗.
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课题18盘古开天地主备人：郭晶晶教学目标教学目标：1 .学生能认识10个生字，会写14个生字。正确读写宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造等词语。2 .学会.
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苏小妹作为一位文学虚构人物，却能成为中国古代才女的典型，这一形象可以说是绝无仅有的。从南宋到清代，苏小妹的故事不断演变，东坡戏妹、三难新郎、赚娶文娟等故事更是在民间广泛流传。苏小妹已经成为了一种才女的.
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浅谈音乐课堂模式中合唱教学的意义摘要：学校的音乐教育教学活动是实施美育的手段之一。声乐是音乐的一个大类之一，按词曲乐谱进行表演，乐器伴奏，有独唱、合唱、重唱等形式。而合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术.
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浅析小学民乐赏析课音乐教育就是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育,教师通过音乐欣赏的教学,让学生在音乐中享受美感，释放自我，充实精神生活，并在欣赏中逐步形成良好的音乐感受能力和鉴赏能力，丰富他们的情感，.
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建设项目部应急准备与响应控制程序1 .目的为了预防和控制可能发生的各种意外事故或紧急情况，并对其采取应急措施，最大限度地减少紧急情况发生后对环境的影响、人员的伤害及财产损失的程度，有效预防此类事故的重.
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有关春节的诗句古诗十首1爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。2北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符.3昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强壮，无禄尚忧.
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小说的叙事艺术小说以塑造人物形象反映社会生活，以叙事构造情节，因此小说的叙事艺术成为今年来的热门考点，随着打破模式的随文设题的热宠，叙事艺术值得深入探讨。概念阐释(一)叙述人称：第一人称、第二人称、第.
