文学/艺术/历史资源
(共21143
份)
用时:27ms
-
教学设计名称小班艺术活动：舞动的蒲公英分析蒲公英四季都有，大桥公园、校园草地，经常能看到，是孩子日常生活中比较常见的一种植物。黄黄的小花、白白的种子球，经常能引起孩子观赏、探索的兴趣。吸管是生活中常见.
-
小班歌唱活动：大灰熊 山洞背景图、大灰熊头饰一个动作建议 第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。 第二句：小朋友轻轻的走来了。 第三句：前半句，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊；后半句，大灰熊站起来发怒了。 游.
-
小班歌唱活动：数豆豆陕西省西安市四医大幼儿园 张娜游戏玩法建议 1、游戏：“点豆豆”。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一.
-
教学设计：活动名称：大班美术手形创意画执教教师：青岛永宁路小学幼儿园 朱雪梅活动目标：1.变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象、添画成不同的动植物等形象。2.展开想象，运用增加、变换方向等方法对手形的.
-
大班音乐表演：好汉歌课前准备 第二课时呈现。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、在歌曲欣赏中，尝试领唱与合唱的表现形式。 2、感受歌曲铿锵激昂的气势，大胆创编动作。 3、体验角色扮演的乐趣并积极的参.
-
课后反思捏面人是一首富有京剧韵味的歌曲，通过分析教材内容和大班幼儿年龄特点，我进行了教学目标和教学过程，收到了孩子们很好的反馈，下面我将自己组织的教学活动进行反思如下：1. 铺垫京剧入场音乐，为下面学.
-
大班语言游戏青蛙小弟睡午觉 执教者：蒋静活动目标：1.熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。2.在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备：PPT、图片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老.
-
映像水影花（大班美术） 执教：林 丹单位：营前中心幼儿园设计意图 水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式，具有易操作、易成型的特点；即可进行具象物体的创作，亦可进行抽象画的创作，可以充分.
-
教材简析：寒风中的人选自大班上学期第八个主题冬天的故事中，是一节社会领域的教育活动。幼儿周围生活的社会环境，是开展社会性教育活动的重要资源，每每看到那些在寒风中坚守岗位的身影，对比我们在暖烘烘的室内安.
-
T013 社会课程 大班 我的家乡真好 点评教师自评：各位老师下面由我来向大家介绍一下我这节活动的设计思路和推进过程大家所看到的这节活动是大班的社会归属感的一节集体教学活动名字叫做上海真好这节活动的目.
-
学情分析:冬季来临，天气逐渐寒冷。很多小朋友开始“赖被窝”,来幼儿园迟到,甚至出现不爱来园的情绪状态。指南精神启示我们，对幼儿进行社会性教育应注重潜在的环境因素，通过真实的与社会接轨的活动和成人表率作.
-
活动名称：大班社会活动：寒风中的人活动目标：1. 知道寒风中工作的人的劳动内容，了解他们的工作与我们生活的关系。2. 在采访及调查活动中大胆与人交往，积极交流所见所闻。3. 感受寒风中工作人们的辛苦与.
-
课后反思：本次大班社会活动寒风中的人，紧扣教育目标，环节紧凑，组织有序。幼儿在活动中兴趣盎然，积极主动。反思整个活动，“创设富有支持性的教育情境，实施体验式学习”是这个活动的突出特点，“小记者行动”“.
-
幼儿园大班心理健康黑夜，我不怕课后反思整个活动始终关注情境创设与教育的结合，以引导者的身份，跟随大班幼儿年龄和心理特点由浅入深地引导幼儿理解故事情节，结合自身实际，激发幼儿主动思考，鼓励他们大胆表达，.
-
捉泥鳅教学设计一、教学内容捉泥鳅二、教学目标：1、学生能够以轻快富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲捉泥鳅，并在音乐游戏中体验捉泥鳅快的快乐。2、学生能够认识四四拍的拍号和含义，能够用准确的节奏拍打出歌曲.
-
活动设计背景很多幼儿都有打破常规、不甘平淡生活的欲望，故事中的小狗莫卡正是这类幼儿的写照。一本狼的图书，激起了他的愿望-像狼一样自由自在地生活。于是他冲破了家的束缚，体验着自由自在的狼的生活。但是快乐.
-
像狼一样嚎叫教案活动目标1. 欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。2. 在合作游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。3. 引导幼儿尝试用身体动作表现节奏X X | XX XX | X X |
-
课后反思：本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣，通过倾听春雨的声音，感受春雨声音的美妙和动听，并大胆表达自己听到春雨时的感受，初次体会陶醉的含义。幼儿学习诗歌中，我通过优美的声音进行示范朗诵.
-
中班语言春雨的吉他一、教材分析春雨的吉他这是一首语言优美、朗朗上口，贴近幼儿生活，富有浓厚感情色彩的一首诗歌。这首诗歌通过春雨的声音以及小听众的表现，来体现春天美妙的声音和美好的意境。指南中指出：“幼.
-
中班科学活动谁住在皮球里教学反思指南中指出：幼儿科学学习的核心是激发探充兴趣，体验探充过程，发展初步的探充能力。中班的孩子在日常生活中，孩子们有给皮球充气的经验，根据已有经验，他们会知道皮球里住的就是.
