文学/艺术/历史资源
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教学目标：1.学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。2.感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四字词语复述故事。3.联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑善于分析，因势.
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华隆喜欢射箭打猎，他喂养了一只狗，外号叫的尾，每次他去打猎那只狗都跟随这他。后来有一次，华隆到江边，被一条大蛇围绕全身。于是狗将蛇咬死。但华隆浑身僵硬的卧在地上毫无知觉。“的尾”在他周围心神不宁地吼叫.
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活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的.
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活动目标：1、欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。3、大胆想象，创编故事情节。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、理解故事内容，丰富相关词.
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一、活动目标1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。二、活动准备1.经验准备:感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。2.物质准备:实物梨子.
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活动目标：1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.
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社会活动：兔先生带我去游玩一、教学目标：1. 能跟随兔子先生，通过游乐场情境，认识生活三种重要的标志-认识禁止、警告和提示的标志。2. 能大胆说出标志代表的含义，并将标志应用到生活中。3. 乐意关注生.
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小班音乐米奇的音乐盒教案活动目标：1. 感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表 达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。活动准备： 多媒体课件、背景音乐等活动流程：一.引发.
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小班歌唱活动：烤一个派挑战5出示不同口味的实物派，激发幼儿再次演唱歌曲的兴趣，保持愉悦情绪结束活动挑战4在情景中，幼儿尝试替换歌词演唱歌曲。挑战3“打开”烤箱，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。挑战2变换“派”.
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社会活动：兔先生带我去游玩学情分析对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对于马路上的各种交通标志等充满着浓厚的兴趣，随着孩子兴趣的提升，有兴趣地识别马路上的交通标志、数字以及含义，在日常生活中，.
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社会活动：兔先生带我去游玩教材分析：本教材选自山东省幼儿园课程指导教师用书主题四：我在马路边的一节教育活动“交通标志作用大”，对于中班幼儿来说，马路是熟悉的环境，通过本活动的了解，知道标志的重要作用，.
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社会活动：兔先生带我去游玩 活动反思：首先，感谢市南区为我们准备了这样一次展示教师风采的机会，感谢园领导以及所有老师对我的帮助与指导，不辞辛苦的为我分析、研讨本节活动，帮助我不断开拓思维与视野，深挖教.
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中班音乐大头大头活动目标：1、学习演唱歌曲，增加对传统儿歌的了解。 2、初步创编歌曲，体会创编的快乐。 3、感受歌曲的幽默风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。活动重点：学习演唱歌曲活动难点：初步尝试创.
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防范幼儿童溺水微反思在人们惯性思维里，都觉得在河里或水库里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看，游泳池里出意外的案例也特别多，而且有增多的趋势。落水者力大无比，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水.
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大班社会祖国知识挑战赛学情分析青岛西海岸新区文化路幼儿园刘俊汝处于大班年龄阶段的幼儿开始萌发爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，喜欢参加各种集体活动，遵守规则，有自信心，并开始学会与同伴友好交往，逐渐养成不.
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学情分析本次参与活动的是大班的幼儿，这个时期的孩子们对数有-定的认识，能够通过观察、比较与分析，发现并措述不同物体的特征或某个事物前后的变化，具有一定的探究能力。所以本次活动前半部分我采用了PPT课件.
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大班韵律去郊游一 活动目标1、 初步感受音乐，随音乐节奏做小花及小熊的动作。2、 通过儿歌化得语言、动作尝试创编不同小花及动物造型。3、 体验游戏“木头人”的快乐，学会控制自己，感受同伴一起游戏的快乐.
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小蜜蜂活动目标：在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，表达对小蜜蜂的喜爱之情。活动准备：1、多媒体素材：录像一段、音乐一段。2、装扮道具：小蜜蜂头饰、衣服、尾巴等装扮材料人手一份；其他动.
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会打喷嚏的帽子 魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。 他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果“嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”这话谁说的？嗯，是几只耗.
