邯郸市肥乡区职教中心建筑工程施工专业人才培养方案.docx

《邯郸市肥乡区职教中心建筑工程施工专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邯郸市肥乡区职教中心建筑工程施工专业人才培养方案.docx（33页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、邯郸市肥乡区职教中心建筑工程施工专业人才培养方案使用年级2021级专业代码640301审核部门教务处制订时间2019年6月（修订时间：2021年6月）一、专业名称与代码2二、入学要求2三、修业年限2四、培养目标2五、服务面向与人才培养规格3六、职业能力及要求4七、课程设置及学时安排5八、教学保障条件20九、毕业要求25十、附录25肥乡职教中心建筑工程施工专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：建筑工程施工专业代码：640301二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限：基本学制三年四、培养目标本专业立足邯郸市，主要面向邯郸市区及周边建筑相关企业，以服务建筑行业为主的办学方向，以校企

2、合作为主要培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具有本专业及对应企业岗位工作的职业能力和专业技能，掌握建筑工程施工技术、组织等核心专业知识，具备建筑工程施工、测量、质检等核心职业能力，以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，能够胜任建设行业施工员岗位，或绘图员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型人才。本专业的毕业生可面向建筑施工企业、建筑设备安装与制造企业、房地产开发单位，从事建筑施工管理、技术员、建筑监理、资料整理等工作，另可以进入合作企业河北盛卓建筑设备制造有限公司就业。五、服务面向与人才培养规格（一）服务面向序号专门化方向就业岗位职业资格证书

3、1建筑工程施工施工员钢筋工、混凝土工、测量放线工等工种训练技能（国家劳动和社会保障部颁发）施工员、监理员、质检员、安全员、资料员、执业发展方向：注册建造师；注册监理师技术员监理员2建筑工程施工质量检验质检员实验员材料员3建筑工程施工安全管理安全员4建筑工程技术资料管理资料员5建筑CAD绘图员6建筑设备安装与制造技术员（二）人才培养规格本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求：1.职业知识要求（1）应具有相当于高中阶段的文化基础知识。（2）应掌握工业与民用建筑的组成与构造知识。(3)应掌握工业与民用建筑结构方面的知识。(4)应掌握建筑工程施工测量方面的知识。(5)应掌握建筑工程施工技术

4、与验收方面的知识。(6)应掌握建筑工程施工组织方面的知识。(7)应掌握施工机械方面的知识。(8)应掌握建筑工程特种作业人员安全操作的知识。(9)应熟悉建筑法、工程招投标、承包合同等知识。(10)应具备一定的计算机应用能力。2.职业能力要求(1)能识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图。(2)能进行常用建筑材料及制品的检查、试验、选用与保管。(3)会进行建筑工程主要工种的操作。(4)能从事建筑工程施工质量控制和安全管理工作。(5)能从事建筑工程的施工概预算工作。(6)能从事建筑工程施工组织和计划工作。(7)能进行建筑施工测量。(8)具有创新精神，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。3.职业

5、素质要求(1)具有良好的职业道德。(2)具有较强的社会协调、人际沟通能力和组织协调能力。(3)具有良好的身体素质。(4)具有较强的独立工作和协同工作的能力。(5)具有一定的专业应用文写作能力。(6)掌握经济政治与社会知识，合理规划人生能力。(7)具有人际交流能力和团队合作精神，具有较强的安全生产、环境保护和节约资源的意识。六、职业能力及要求职业能力及要求序号综合能力名称序号专项能力1建筑结构与识图能力1正确识读结构施工图2掌握平法识图能力3掌握混凝土、砌体结构和钢结构基本构件的计算方法4理解建筑结构构件及基础的构造要求2建筑施工测量能力1仪器操作能力(全站仪、水准仪)2地形图应用与测绘能力3单

6、点放样能力3主要工种操作能1砌筑工操作能力2铝合金(模板工)操作能力力4计算机应用能力1办公软件应用能力2建筑CAD应用能力5力学基本规律认识1能够理解平衡力系并运用到结构构件的分析2对建筑结构构件进行受力分析6建筑设计基本原理1理解民用建筑设计与构造基本方法，掌握一般性的民用建筑构造方法（重点）2了解工业用建筑设计与构造基本方法7建筑施工技术应用能力1砌体结构施工技术应用能力2模板工程施工技术应用能力3混凝土工程施工技术应用能力8建筑工程安全管理能力1安全生产管理与预控能力2施工安全技术措施与控制能力3施工机械与安全用电管理能力4安全文明施工和环境保护能力培养目标与就业（职业）岗位群培养目标

7、：本专业立足邯郸市，主要面向邯郸市区及周边建筑相关企业，以服务建筑行业为主的办学方向，以校企合作为主要培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具有本专业及对应企业岗位工作的职业能力和专业技能，掌握建筑工程施工技术、组织等核心专业知识，具备建筑工程施工、测量、质检等核心职业能力，以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，能够胜任建设行业施工员岗位，或绘图员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型人才。就业（职业）岗位群：本专业的毕业生可面向建筑施工企业、建筑设备安装与制造企业、房地产开发单位，从事建筑施工管理、技术员、建筑监理、资料整理等工作,建筑技术员、监

8、理员、资料员、安全员、测量员、绘图员以及爬架铝合金模板一线技术人员等。七、课程设置及学时安排（一）课程设置课程设置严格按照教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见分为公共基础课程和专业（技能）课程两类，严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，公共基础课程是按照教育部和邯郸市教育局有关文件精神，保证中、高职学生基本科学文化素养，并为专业学习和学生终身发展奠定基础。专业基础课是专业核心课程的基础，起到对专业能力学习的补充与衔接作用。专业核心课程是实现中、高职培养目标，保证专业人才培养规格的核心内容。1、公共基础课程(1)新时代中国特色社会主义(第一学期)“中国特色社会主义”是培

9、养学生政治认同，核心素养的核心课程内容。中职思想政治五个核心素养中，培养学生的政治认同是最根本、最核心的任务。“中国特色社会主义”旨在对学生进行中国特色社会主义理论与实践教育，是培养学生政治认同的核心课程内容，因为该内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主

10、义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。(2)职业道德与法治(第二学期)本课程的主要任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。依据中等职业学校职业道德与职业指导教学大纲（试行）的规定，本课程主要讲授职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择、职业理想的相关内容；弘扬伟大的爱国主义精神，确立

11、正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑的能力，较强自身修养，为逐步成长为德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人打下坚实的思想道德和法律基础。（3）心理健康与职业生涯（第三学期）对于已经高二的学生而言，经过一学年的洗礼，他们叛逆期和成熟期愈发明显，各种心理状况露出端倪，本课程在第三学期开设，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目

12、标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。(4)哲学与人生(第四学期)本模块是中等职业学校学生必修的一个基础模块，旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是：指导学生学会用马克思主义的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题；帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。(5)职业生涯规划(第五学期)本模块是中等职业学校学生必修的一个基础模块，旨在对学生进行职业指导。其任务是

13、：了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；树立行行出状元、中职学生能成材的信念，形成正确的职业价值取向；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。(6)数学数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过学习使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。(7)语文语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学

14、习奠定基础；指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。(8)语文本模块是中等职业学校学生必修的一个基础模块。其任务是：巩固、扩展学生的基础词汇、基础语法和汽车专业词汇;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用专业英语进行工作的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际；能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文。(9)物理物理学是一门基础的自然科学，主要研究物质的基本结构、物质间的相互作用、物质运动的一般规律，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。中等职业教育物理课程是供中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建

15、筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。(10)信息技术计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。(11)体育与健康本课程通过理论教学，使学生形成自觉参加体育锻炼的意识，体育文化素养得到提高。通过观摩教学、现场讲解示范、模仿练习、实际练习等方式，督促学生积极参加体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯，增强学生的身体素质，培养学生良好的体育道德和团队合作精神。掌握田径、篮球、足球、排球等运动项目的基本技巧。为满足职业岗位需要打下