2023年第二阶段主题教育交流发言材料(20篇合集).docx
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1、2023年第二阶段主题教育交流发言材料(20篇合集)第一篇,共二十篇学习贯彻2023年主题教育读书班的研讨交流材料树牢造福人民的政绩观近日,在江苏考察时强调,各级党组织要教育引导党员、干部树牢造福人民的政绩观,坚持以人民为中心的发展思想,坚持高质量发展,不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠;坚持出实招求实效,不搞华而不实、投机取巧、数据造假;坚持打基础利长远,不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。的重要指示,为广大党员干部奋进新征程、建功新时代,进一步树牢造福人民的政绩观,明确了目标、指明了方向。树牢造福人民的政绩观,就要坚持高质量发展,不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠。强调,要“坚持高质量发展,不搞
2、贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠”“要笃实好学,尊重实际,不违背规律”。这一重要论述,要求广大党员干部要坚持实事求是、求真务实,确保各项工作科学推进、有序开展。广大党员干部要牢记嘱托,牢记为民造福是最大政绩,做到有所为、有所不为。越是千方百计抓经济、谋发展的时候,越要谨防罔顾客观实际情况,贪大求洋赶数量、盲目蛮干求速度、哗众取宠造假象、热衷上马“形象工程”。要顺应发展大势,遵循经济规律,坚持实用原则,找准自身功能定位和建设重点,稳中求进、循序渐进,力戒低层次重复建设和过度同质竞争。对于“无实事求是之心,有哗众取宠之意”,热衷于搞引人注目、沽名钓誉、急于求成、大干快上“看点工程”的错误做法,要及时予
3、以制止和纠正。新征程上,要牢固树立科学发展观,牢固树立造福人民的政绩观,坚持一切从实际出发,尊重规律、科学实干,真正做出经得起实践和历史检验的实绩。树牢造福人民的政绩观,就要坚持出实招求实效,不搞华而不实、投机取巧、数据造假。“空谈误国,实干兴邦”。成功源于实干,祸患始于空谈。只有坚持求真务实,真抓实干,狠刹形式主义、官僚主义歪风,不图虚名、不务虚功,才能真正把心思和精力都用在为人民服务上,用在推动高质量发展上,用在中华民族的伟大复兴上。要求各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,取得实实在在的成效。广大党员干部要鼓足干实事创实业的精气神,恪
4、尽职守、担当作为,迎难而上、敢于斗争,向拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象说“不”,向华而不实、投机取巧、数据造假、瞒报谎报说“不”。要不折不扣贯彻落实的重要指示和党中央决策部署,坚持出实招求实效,积极主动抓落实,聚合众力抓落实,以钉钉子精神抓落实,聚焦实际问题抓落实,在抓落实上取得新实效。树牢造福人民的政绩观,就要坚持打基础利长远,不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。“基础不牢,地动山摇”。广大党员干部要树牢造福人民的政绩观,拓展长远眼光、涵养广阔胸襟,多做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事实事,形成狠抓落实的好局面。多次讲到“既要狠抓当前,又要着眼长远,多办打基础、利长远的事,
5、防止搞形式主义、官僚主义”,注重把当前发展和长远发展统一起来,将其作为一个重要的思维方法和工作方法加以强调,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。立足当前,就是要把工作做得务实一些,坚定“功成必须有我”的担当,脚踏实地、真抓实干,坚持以正在做的事情为中心,集中精力办好本地区本领域本部门本岗位的事;着眼长远,就是要把眼光放得长远一些,树立“功成不必在我”的胸襟,始终牢记“国之大者”,坚持“一张蓝图干到底”,坚定不移沿着指引的方向砥砺前进。我们必须有识变的自觉与求变的主动,跳出“打基础就是重复老一套”的思维窠臼,赋予“打基础”以新的时代内涵和实现形式,保持历史耐心和战略定力,不驰于空想、
6、不鹫于虚声,不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财的蠢事。不畏浮云遮望眼,风物长宜放眼量。广大党员干部要牢记嘱托,坚持以人民为中心的发展思想,树牢造福人民的政绩观,心怀“国之大者”,推动高质量发展,书写强国建设、民族复兴的奋斗新篇。第二篇2023年有关主题教育的发言材料当前,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在各地如火如荼开展。主题教育是淬炼理想信念、促进担当作为的“必修课”。党员干部务必筑牢主题教育“主阵地”,拧紧思想“总开关”,在内容、形式、成效上狠下功夫,掌握“求同存异”学习之法,让主题教育底色更浓、成色更亮。突出必学+自学强党性。主题教育,增智为先。从党一百多年来的历史进程来看
7、,党各个时期的党性教育、学习教育和主题教育,均把学习摆在首位,注重理论武装的思想性和政治性。历史证明,我们党永葆先进性和纯洁性的根本原因在于以学铸魂、以学增智,不断夯实党的政治根基。要突出学习的必要性、紧迫性,有所侧重、有所针对,坚持“必学课程+自学课程”“必选动作+自选动作”的原则,通过“三会一课”、主题党日、组织生活会、政治生日等,在主题教育中锤炼党性,淬炼如磐信仰,感悟“国之大者”,加强对党的创新理论的思想认同、政治认同和情感认同;突出机关党员的理论性、基层党员的一线性、农村党员的“泥土性”,按照党员工作类型、工作性质、地域地区等异同,遵循需求导向,在保持政治基调不动摇的基础上,把“必学
8、课”学深学实、悟懂悟透的同时,让党员有针对性地结合实际选择学习内容,让学习内容兼具合理性、适用性和特定性,确保必选动作不走样、自选突出共性+个性拓形式。从主题教育的顶层设计来看,学习要求、学习环节、学习时限、基本举措等“硬杠杠”已经明确,“施工图”“路线图”已经绘好指明,各级党员干部需进一步增强学习的多元性和立体化,让学习形式主题不偏、方向不变,更具灵活性和多样化。从严从实树牢主题教育“风向标”,遵循人民群众“急难愁盼”这一行为指南,聚焦主题教育的“共性指标”,为党员干部“量身定制”个性化、专属性学习形式,创新开展情景教育、体验教育、模拟教育等,打卡红色地标,缅怀革命先烈,重温入党誓词,实现理
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