四篇 新学期校长“思政第一课”讲话稿详细.docx

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1、新学期校长“思政第一课”讲话稿亲爱的同学们：大家好！过去的一年，我们过得并不容易，但一切都在渐渐好转。无数人，用坚守和努力，于寒冬深处拼出了这个春天。同学们，今天所发生的一切，会成为你们每一个人的人生大事记，请大家谨记下面四个词语。一、热爱祖国在此次大灾面前我们看到了中华民族生生不息的伟大团结奋斗精神。看到了那些为国为民冲锋陷阵的白衣战士,他们舍生忘死,坚守岗位，爱国，是一名公民的基本责任。全体中国人民万众一心，众志成城，汇聚起了抗疫的磅礴力量。灾难面前，人人平等，没有谁能够置身事外，独善其身。唯有守望相助才能拨得云开见月明。愿你们懂得合作的意义，学会互助互爱。二、勇于担当在这场没有硝烟的战争

2、中，他们都在力所能及的范围内担当起自己的责任，只愿山河无恙，国泰民安。灾难带给了我们痛苦和磨难，更带给了我们感动和成长。这种感动和成长来自于伟大的时代、强大的国家、无私奉献的国人，也来自于陪伴你们成长的家人、不辞辛劳检测你们健康状况的班主任、认真备课上课的科任老师们。你们无法像“最美逆行者”奋战在一线，你只是一名学生，对于大家而言，恪守学生的本分是自己最大的责任。希望同学们努力研究,成为一个对国家和社会有帮助的人，从而实现自身的人生价值。三、惜时研究明代思想家顾宪成有一副对联是这样写的：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这副对联告诉我们读书人不仅要读好书，而且要关心国家和天下

3、大事,更多的是要有一种家国情怀和使命担当，而这次疫情则给每个人上了最生动的一课，也给了每一个人重新审视自我的机会。作为一名公民，我们对这个国家有一份与生俱来的责任，当国家需要的时候，我们要积极承担起自己的社会责任。作为一名学生，只有认真读书，刻苦研究，掌握真本领，才能在民族危难，祖国需要时挺身而出，勇挑重担。四、敬畏自然在这场“抗疫”战争中，我们再次感受了人类生命的脆弱，一颗小小的病毒竟然可以使成千上万人陷入生命危机,使上亿民众陷入焦虑与恐慌。全球新冠确诊病例超2亿例,累计死亡450万余例，每一个数字背后都是一个家庭的悲剧。这场战“疫”让我们深切地领悟到，在大自然面前，人类是渺小的，人类想要在

4、大自然中得以更好的生存，就要调整自己与自然的关系，敬畏生命。要爱护大自然，保护我们生存的环境。希望同学们从自己做起，不乱扔垃圾,爱护身边的花草树木，爱护我们生活的环境，让我们的家园更加美丽。疫情还未结束，境外输入性病例还在增长，我们还需要做好防护措施，勤洗手多通风，戴口罩强锻炼。亲爱的同学们，请做一个温暖的人，感恩美好，创造美好，传递美好，让时光开出灿烂美丽的花朵，与梦想同行。学校校长思政第一课砥砺青春，强国有我秋天的大地橙黄橘绿，稻谷飘香。梁启超先生说：少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。国富才干家旺，国强才干民安。在这个极具不确定性的世界里，唯有落实中华民族的浩大复兴，

5、才干更好地保发展保平安。我们必需要胸怀世界，以中流击水的姿势，不惧一切对抗。我们的祖国青山绿水，国泰民安。今日，我们能按时回到学校，进入新学年的学习，完全得益于以人民至上、性命至上、珍惜人民性命安全和身体健康可以不惜一切代价的党和。面对未来，我们有责任，有义务，更需有素养和才干！我们需要建立“砥砺青春，强国有我”的信念。一、砥砺青春，就要砥砺出体健心强的性命活力。在日益现代化、城镇化和信息化的今日，体格与品德已同样重要。充满青春风采的人，身体健硕，内外健康，身心向好。砥砺青春，就要知道怎么去运动，怎么去磨炼。无体育，不青春。好身体是理想和未来的有力保障，磨炼身体就是在追求理想。二、砥砺青春，就

6、要砥砺出成大才、担大任的人生坐标。学校的培育目标是培育德智体美劳情全面发展的“新六艺”学子，成为文武双全、劳艺结合、情理通达的好少年。近几年来，在各级领导的关怀下，我校师生努力拼搏，在各个领域、各项工作都获得了不俗的成就，各项指标不断刷新。（七八年级）同学们，学校将为你供应一个全面成长、张扬特性的宽敞舞台！今日，是你人生中崭新的一个起点！你们即将告辞稚气，走向成熟；你们将立足新起点，打造自我；你们将放飞理想，播种期望！（九年级）同学们，未来的9个多月，我们在座的全部同学都面对着压力和挑战，面对人生最严峻、最困难、也是竞争最大的阶段，期望同学们挑战巅峰，落实理想，始终保持良好的精神风貌和心态，用

7、信念、毅力和勇气，去迎接人生转折的洗礼，为自己制造绚烂人生，为学校增添新的荣誉！三、砥砺青春，就要砥砺出有志气、有骨气、有底气的性命气象。正所谓“立志以定其本，居正以持其志”。志向的高低，准备着青春的成色和重量。被誉为“中国之光，亚洲光荣”的田径运动员苏炳添在接受采访时说，“我想成为东京奥运会，亚洲包括我们黄种人、中国人，第一个进入百米决赛的运动员。”由于有这样的志气32岁“高龄”的苏炳添在东京奥运会100米半决赛中以9秒83的成就，成为小组第一名进入决赛，打破百米亚洲纪录，成为了首个站在奥运会男子百米决赛起跑线上的黄种人。少年须有凌云志，成功与成功永久属于那些拥有远大理想的人。愿同学们能够以

8、时不我待的精神，以舍我其谁的气魄，矢志追求更有高度、更有境界、更有品尝的人生。俗话说“人无刚骨，定居不牢”，一个真正壮大的人，不仅要在学业上壮大,更要做精神的强者，做自己人生的主宰者和开辟者，壮大的精神，才是支撑你落实长期发展的真正力量。期望各位同学，面对学习道路上的困难与挑战，始终怀有信念和期望；面对挫折和败北，始终秉持坚韧和勇毅，惟有如此，才干在充满竞争与转变的环境中乘风破浪，在学习奋斗中成长成才。自信源于底气，底气源于努力。东京奥运会上中国运动健儿以骄人成就让五星红旗一次次升起，这背后是中国运动员硬实力的提升。首金得主杨倩、三跳满分的全红蝉、记录制造者李雯雯”00后”选手闪烁奥运舞台，折

9、射出了中国青年蓬勃向上的力量，更彰显了中国青年的自信风貌和勇于战胜一切的底气。你们是新年月的少年学子，即将迎来“苦心志、劳筋骨”的重要人生阶段，也势必面对“天将降大任于斯人”的年月使命。期望你们能以激烈的自信、主动的行动，掌握科学文化学问，增强科技创新才干，用实干背负起历史责任和历史使命,让青春在奋力追赶中绽放耀眼光线。四、强国有我，有我的坚定信念；强国有我，有我的责任担负。未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。中华民族的兴盛，不只需要“超才干”的英雄，更需要一代一代有理想、有本领、有担负的接班人，需要千千万万青少年在宽敞的年月舞台上奋劲作为，驰而不息。五、强国有我，有我一往无前的勇气。勇气是性命中

10、活力勃勃的正能量。唯有勇气才干将理想变为现实。百年前的中国处在堕落中，可觉悟年月的新青年英勇地说出改变天下的宣言：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会，我们不说谁说？我们不干谁干？”期望大家做一个英勇的人，成为中华民族的脊背，能对抗外来的一切雷霆风暴，战胜一切的险阻和困难。待到来年春风至，满园桃李竞芬芳。同学们，由于有你，校园将充满活力、更富裕活力。期望大家逐梦青春，强国有我。最终，祝愿老师、同学们身体健康、家庭美好、工作顺当、学业进步！感谢!Al技术支持的测验与练习个人提升总结这次信息技术应用才干提升工程培训真的是收获满满，我选择学习的功课是Al技术支持的测验与练习。这三个

11、月，是我听到的,看到的，接触到的学问让我得益终身。当看到视频教学老师运用各种多媒体软件展示测验与练习时，我内心一个清楚声音在告诉我:教育划年月的改革来了，不学习就要落后了。练习题是教学的重要组成部分,是学生学习过程中不行短缺的重要环节，是教师理解学生学问掌握情况的重要途径。在数学课堂教学中，最常见的测验与练习是习题试卷，还有些老师则是运用投影把练习题目展现到大屏幕上给学生进行测验与练习，但这些活动很难调动学生的主动性。自从学习了Al技术支持的测验与练习功课,我理解到白板里边有丰富的题库，大批的趣味题型模板，老师在上课的时候，可以依据所学内容，选取相对应的习题模板对学生进行测验与练习。通过学习，

12、我掌握了用法白板对学生进行测验与练习。Al技术支持的测验与练习不仅提高了学生学习活动的喜好和主动性更是给老师们供应了很大的便利，以多媒体的形式授课，便利快捷,效果显著。多媒体的测验与练习相对于传统的PPT静态展现有浩大的优势，运用课堂趣味活动板块，让学生进行抢答、分组竞争、动手操作等活动，小朋友们都争先恐后地举手想要参加，课堂气氛热忱，真正落实以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习才干的效果。通过培训L我认获得自己以前在信息技术教学方面还存在的问题，在本次“A1技术支持的测验与练习”功课学习中，我不断充实、完善、丰富自己，并将所学内容运用于教学中。我为自己的进步感到兴奋和骄傲。Al

13、技术支持的学情分析作业2一学情分析报告要求:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与办法、结果展现与分析等报告主要内容,视频时候不超过5分钟。（可以用下面内容录制学情分析报告。）Al技术支持的学情分析作业2一学情分析报告通过学情分析方案的制定和实施，已经理解学生在学习方面有何特点、学习办法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如何；理解学生的学生的年纪特点，学生现有的学问和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习观点等。这有利于教师改良教学办法和策略，提高教学效率，到达良好的教学效果。经过反思和总结，现把具体过程汇报如下。一、分析对象通过具体学情分析理解到本班学生具

14、备较好的学习基础和学习才干，接受才干比较强。在以前的学习中，学生们的学问掌握很扎实，这为本课的学习做了很好的铺垫。但也有几个学生基础比较差，接受新学问比较慢，在教学中多关注他们，通过不同层次的操练、小组互助等形式让他们成功地完成学习任务。本班学生学习主动性很高，能够主动学习，能够比较顺当地展开小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，依据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地运用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，推动学生综合才干的发展。二、工具应用过程与办法怎样做到理解学情呢？我应用的信息技术工具

15、应用过程与办法如下：运用腾讯文档编辑问卷理解学情。首先，运用微信小步骤里的腾讯文档编辑问卷，设立简洁清楚的问题,答案是选择或推断，便利统计。然后把问卷发在微信群里，请同学们飞速在线答卷。腾讯文档具备电子表格的很多功效，能够飞速统计，理解学情。.运用微信或腾讯QQ与学生语音交谈理解学情。对于部分不肯答卷或任意答卷的学生运用微信或腾讯QQ与之语音交谈，理解学情。这样，借助信息技术工具通过问卷法、交谈法两种办法结合应用，掌握学生真实信息，为备课及教学供应一手资料。.运用“教学赏识”理解学情作为一名教师，运用“教学赏识”技能，在课堂传授和指导学生学习的同时,对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知

16、,掌握学生一举一动，一言一行,获得教学反馈信息。通过教学赏识，准时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了传授的内容，学生对教学的观点怎样等；通过教学赏识，准时理解学生在学习中哪些学问技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么误差和问题。教师依据这些信息，准时对教学作出调整，以削减无效劳动，保证教学活动不偏离预定的教学目标。三、结果展现与分析课堂教学总结时，用思维导图总结本课学问点，帮助学生梳理总结本节课所学的学问构造，使他们的学习获得升华，展现了令人满足的教学效果。L课堂导入联络生活实际好的课堂，总有一个好的课堂导入。本节课导入联络生活实际，更轻易吸引学生的小心力、激发学生的喜好、增强孩子们的求知欲；本节课导入以旧拓新、温故知新，有确定艺术魅力，让学生倾心向往，产生探究的欲望和认得的喜好，使学生很快进入学习情景。.教学环节明晰教学环节小心