校长在2025 春季开学第一次全体教师大会讲话：拒绝教育内卷新学期从做 “不内卷教师” 开始.docx

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1、校长在2025春季开学第一次全体教师大会讲话：拒绝教育内卷，新学期从做“不内卷教师”开始编者按：在全体教师齐聚一堂的庄严时刻，校长发表了题为“拒绝教育内卷，新学期从做不内卷教师开始”的重要讲话。他深刻剖析了当前教育领域存在的内卷现象，强调了其对学生、教师及整个教育生态带来的负面影响，并号召全体教师以崭新的姿态，共同抵制教育内卷，争做“不内卷教师”。正文：（全文约2700字）尊敬的各位老师：大家好！律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。在这春回大地、万象更新的美好时节，我们满怀期待地迎来了2025年春季新学期。今天，我们全体教师齐聚一堂，共同开启新学期的奋斗之旅。在此，我谨代表学校，向每一位辛勤耕耘的

2、教师致以最诚挚的问候和最美好的祝愿！过去的一年，是我们学校蓬勃发展的一年。在全体师生的共同努力下，我们在教学创新、学生成长、学校建设等方面都取得了令人瞩目的成绩。老师们在教学上不断探索新方法、新模式，激发了学生的学习兴趣和潜能；学生们在学业上勤奋努力，不断进步，在各类竞赛和活动中展现出了优秀的综合素质。这些成绩的取得，离不开每一位教师的辛勤付出和无私奉献，在此，我向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！新学期，新起点，新征程。今天，我想和大家深入探讨拒绝教育内卷，新学期从做“不内卷教师”开始这一重要主题。近年来，内卷一词在教育领域频繁出现，它如同一股无形的压力，让我们的教育逐渐偏离了原本的轨道。过度

3、竞争、资源过度消耗，不仅让教师们感到疲惫不堪，也对学生的身心健康和全面发展产生了负面影响。作为教育工作者，我们有责任、有义务改变这种现状，努力成为“不卷教师，为学生创造一个更加健康、和谐、可持续发展的教育环境。一、何为“不卷教师”？“不卷教师并非是不努力、不进取，而是在教育工作中保持理性与平衡，避免陷入过度竞争和资源浪赛的泥沼，始终将教育的本质和学生的全面发展放在首位。具体而言，可从以下几个维度来理解：L坚守教育初心：“教育的根本任务是立德树人。”我们要时刻牢记，教育的使命是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而不是单纯地追求分数和排名。关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，因材

4、施教，让每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。就像我们学校的李老师，他在教学中发现班上有个学生对绘画有着浓厚的兴趣，但学习成绩却不太理想。李老师并没有一味地强调成绩，而是鼓励他参加学校的绘画社团，并给予他专业的指导。在李老师的帮助下，这个学生不仅在绘画方面取得了优异的成绩，自信心也得到了极大的提升，学习成绩也逐渐有了进步。2 .合理规划工作：在确保完成教学任务的前提下，合理安排自己的时间和精力，避免过度加班和无休止的工作。学会拒绝一些不必要的任务和活动，将更多的时间和精力投入到教学研究和学生培养中。例如，我们可以制定科学的教学计划，合理分配备课、授课、批改作业和辅导学生的时间，提高工作效率。

5、同时，要学会劳逸结合，给自己留出一定的休息和放松时间，保持良好的工作状态。3 .重视团队合作：“孤举者难起，众行者易趋J教育是一项团队事业，需要全体教师的共同努力。在工作中，要学会与同事分享经验、互相支持，共同解决问题。避免单打独斗和恶性竞争，形成良好的教育生态。比如，我们学校的语文备课组，老师们经常在一起交流教学心得，共同探讨教学中遇到的问题，分享教学资源。在他们的共同努力下，整个备课组的教学质量得到了显著提高，学生们的语文成绩也有了明显的进步。4 .提升职业幸福感：教师的职业幸福感是教育质量的重要保障。要善于发现工作中的美好和乐趣，保持积极乐观的心态。通过不断学习和成长，提升自己的专业素养

6、，增强职业成就感。我们可以参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法；也可以积极参与教育科研，探索教育教学的新规律、新方法，在研究中提升自己的专业水平。当我们看到学生在自己的教导下不断进步和成长时，我们就能感受到作为一名教师的成就感和幸福感。5 .珍视当下教育：活在当下，就是要认真对待每一堂课，关爱教室里的每一位学生，尊重每个孩子的独特性，让他们自由发展。用清净之心看待世界，以欢喜之心对待生活，怀平常之心品味人生，以柔软之心消除烦恼。面对生活中的种种，不计较、不抱怨、不强求，看淡得失，和孩子们一起慢慢走，去发现教育的诗意与美好。比如，在课堂上，我们可以多关注学生的表情和反应，及时

7、给予他们鼓励和支持；在课后，我们可以和学生聊聊天，了解他们的兴趣爱好和内心想法，建立良好的师生关系。二、拒绝内卷，专注成长，回归教育初心很多老师深陷内卷，难以自拔，很大程度上是因为过于看重成功，在意那些外在的考核、表彰、荣誉和职称，尤其是职称，仿佛它成了衡量教师优劣的唯一标准。但事实真的如此吗？我始终觉得，要成为一名让学生认可的好老师，追求成长远比追求成功重要得多。成功往往需要外界的认可和褒奖，甚至有时候需要迎合、讨好，说些违心的话，做些违心的事，才能获得那些令人羡慕的名利。而要得到这些，就不得不卷入各种标准、考核和机制中。这种对外部成功的盲目追逐，有时候会让我们迷失自我，忘记自己当初投身教育

8、的初心。有句教育名言说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。追求成长，便是专注于自我的提升，不断读书、写作、思考、实践，一心只为给学生带来优质的教育，而不是为了领导的夸赞、上级的肯定或者职称晋升。我们自己最清楚自己的教学水平是否提高，教育视野是否拓宽，教育境界是否提升。谁来检验我们教育生命的成长？是我们自己。谁最清楚我们是否已经成长为优秀的好老师？是教室里那群纯真的孩子们。做一名追求成长的教师，要自我觉醒，不断反思自己的教育教学行为。每堂课结束后，我们可以问问自己：这堂课学生学到了什么？我的教学方法是否有效？有没有更好的方式来引导学生？通过不断反

9、思，我们能及时发现自己的不足之处，并加以改进。同时，我们要保持学习的热情，不断提升自己的专业素养。阅读教育经典著作，参加各类培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得，这些都能帮助我们不断成长。此外，我们还要勇于尝试新的教育理念和教学方法。在这个快速发展的时代，教育也在不断变革。我们不能固步自封，要敢于突破传统，积极探索适合学生的教育方式。比如，现在越来越多的学校开始推行项目式学习、探究式学习等新型教学方法，我们可以积极参与其中，学习借鉴这些先进的教学理念和方法，为学生提供更加丰富多样的学习体验。老师们，告别教育内卷，从做不内卷教师开始，这是我们每一位教育工作者的责任和使命。让我们携手共进，以更加理性、平和的心态投入到教育工作中，关注学生的全面发展，追求自身的成长与进步，为学生创造一个更加美好的教育未来！新学期的号角已经吹响，让我们以饱满的热情、昂扬的斗志、务实的作风，开启新的征程！相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会取得更加优异的成绩，我们的学生一定会茁壮成长!谢谢大家！